臧向红
- 作品数：7 被引量：16H指数：1
- 供职机构：长春师范学院信息技术学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅科研项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 数学教师的数学观念、教学观念以及教师的观念更新被引量：1
- 2001年
- 介绍了欧内斯特等关于数学教师的数学观念、教学观念的研究成果以及格林关于观念体系的三元性,并对数学教师观念更新提出若干意见。
- 臧向红程霜梅
- 关键词：数学观念教学观念教师观念更新
- 中学生数学学习态度刍议被引量：14
- 1993年
- 数学学习态度的概念，作用，影响中学生数学学习态度形成的因素，中学生数学学习态度的测量方法及对一次测量结果的分析，培养中学生积极的数学学习态度的策略。
- 臧向红王晓阳
- 关键词：数学学习态度中学生
- 图形分割问题的一种解法——数值分析法
- 2000年
- 臧向红
- 关键词：立方体正方体解法数学分析
- 高师院校学生数学学习模式研究
- 2004年
- 本文通过对调查结果的分析,研究了高师院校数学学习模式的现状,提出改进学习模式的若 干建议。
- 刘建国臧向红程霜梅李秀华
- 关键词：高等师范院校数学研究性学习数学心理课程改革
- “数学方法”与“数学思想”的辩析——数学教学改革中不容互视的问题
- 2003年
- 本文剖析了“数学方法”与“数学思想”的区别与联系,并强调改革数学教学的关键是重视数学思想的教学。
- 卜昭红臧向红
- 关键词：数学思想数学教学教学改革素质教育
- 《数学逻辑学》应作为中学数学教师继续教育的一门课程被引量：1
- 1993年
- 一、逻辑知识在中学数学教学中的作用和地位列宁指出:"任何科学都用逻辑,数学更是这样,从它产生的年代起,数学与逻辑知识就是不可分的。" (1)数学科学是严格地按逻辑顺序编排的。中学数学教材虽然在严谨性上有所降低,但是也不失为一个较严密的逻辑系统,中学教师要分析掌握教材的逻辑体系,使用的逻辑方法,必须自身具有足够的逻辑知识。 (2)中学数学的教学目的之一是:发展学生的逻辑思维能力。数学学习本身对培养学生的逻辑思维能力有着特殊的作用。这是因为在数学学习中要进行大量的推理证明,而推理证明必须合乎逻辑要求。
- 臧向红
- 关键词：中学数学教师逻辑知识逻辑系统逻辑错误逻辑要求
- 加快农村初中数学教师培训的步代
- 2001年
- 本文分析了农村地区 (县以及县以下 )初中数学教师培训的现状 。
- 臧向红马晶
- 关键词：教师培训继续教育教研工作学历教育
