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胡欣玥

作品数:10 被引量:87H指数:6
供职机构:吉林大学第一医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇糖尿
  • 6篇糖尿病
  • 5篇护理
  • 3篇综合征
  • 2篇低通气
  • 2篇低通气综合征
  • 2篇睡眠
  • 2篇睡眠呼吸
  • 2篇睡眠呼吸暂停
  • 2篇睡眠呼吸暂停...
  • 2篇睡眠呼吸暂停...
  • 2篇通气
  • 2篇阻塞性
  • 2篇阻塞性睡眠
  • 2篇阻塞性睡眠呼...
  • 2篇阻塞性睡眠呼...
  • 2篇阻塞性睡眠呼...
  • 2篇阻塞性睡眠呼...
  • 2篇呼吸暂停低通...
  • 2篇护生

机构

  • 7篇吉林大学第一...
  • 3篇吉林大学
  • 2篇吉林大学白求...

作者

  • 10篇胡欣玥
  • 7篇李菲
  • 3篇刘延迪
  • 2篇李梅
  • 2篇李文涛
  • 2篇李菲
  • 1篇田迎春
  • 1篇王芳洁
  • 1篇葛彦余
  • 1篇孙惠杰
  • 1篇朱彦
  • 1篇颜秀丽
  • 1篇丁婷婷
  • 1篇王莹
  • 1篇高敏
  • 1篇张雪莹

传媒

  • 5篇长春中医药大...
  • 2篇国际护理学杂...
  • 1篇现代临床护理
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇中华现代护理...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2008
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
本科护生英语学习状况的调查分析被引量:1
2008年
目的本研究旨在探索本科护生的英语学习状况,明确英语学习动机与障碍,为与国际接轨、国际性护理人才的培养提供依据。方法应用随机抽样方法,随机选取本科护生220名作为研究对象,从英语学习重要性、学习目的、障碍等方面调查分析,明确本科护生的英语学习状况。结果本科护生对英语学习重要性的认可程度普遍偏高。结论随着跨文化护理、整体护理的施行、与国际接轨、培养国际化高级护理人才教育模式的提出,本科护生已意识到英语学习对将来成就高素质、高水准国际化人才的重要性。
王芳洁朱彦张雪莹田迎春葛彦余胡欣玥丁婷婷
关键词:本科护生英语学习
系统健康教育在2型糖尿病伴OSAHS患者中的应用效果被引量:12
2019年
目的探讨系统健康教育在2型糖尿病伴阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者中的应用效果。方法将80例2型糖尿病伴OSAHS患者随机分为观察组和对照组,各40例。对照组给予常规护理,观察组在此基础上加强系统健康教育。分别在干预前、干预3个月及6个月后比较2组的糖化血红蛋白(HbA1c)、呼吸暂停低通气指数(AHI)、中文版糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)得分。结果干预3个月后,观察组SDSCA得分显著高于对照组(P<0.05);干预6个月后,观察组HbA1c、AHI均显著低于对照组(P<0.05),且SDSCA得分显著高于对照组(P<0.05)。结论系统健康教育可以提高2型糖尿病伴OSAHS患者的自我管理行为,长期应用更为显著,有助于改善其治疗效果。
王莹刘延迪胡欣玥李菲
关键词:系统健康教育2型糖尿病阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征自我管理糖化血红蛋白
针对内科病房护理投诉的护士能力分层培养模式的建立及可行性探讨被引量:5
2015年
对内科病房常见的护理投诉的原因进行统计和分析,找出护士相对应缺陷的能力,将护士所欠缺的能力建立数据库,根据每个护士所欠缺的能力进行评估,设计分层次的能力提升方案,最后进行评估和反馈,并将能力提升计人到绩效考核中,建立“投诉分析-能力缺陷分析-能力提升-个人评估”的能力分层培训模式,提升护理服务质量。
胡欣玥李菲李文涛
关键词:内科病房护理投诉护士可行性
神户分级系统在糖尿病足健康教育中的应用效果评价被引量:12
2015年
目的探讨神户分级系统在糖尿病足健康教育中的应用效果。方法选取我科2013年3月至2014年3月收治的60例糖尿病足患者为研究对象,采用抽签的方法分为实验组和对照组各30例。对照组采取常规健康教育方式,实验组采用神户分级系统进行健康教育。采用糖尿病自我护理行为简表中危险因素管理维度中的足部护理条目进行评估,并自行设计糖尿病足知识评价表对患者掌握糖尿病足知识的情况进行评价,比较2组患者健康教育后相关知识及自护能力的情况。结果健康教育后实验组患者的健康知识[(94.74±2.53)分比(83.16±2.78)分]及自护能力评分[(16.56±2.53)分比(10.23±1.86)分]显著高于对照组患者,差异有统计学意义,P〈0.05。结论应用神户分级系统对糖尿病足患者进行健康教育可以提高患者的糖尿病足相关知识水平及自护能力,有助于患者的康复及预后。
高敏刘延迪李菲胡欣玥
关键词:糖尿病足健康教育
肺癌合并抗利尿激素分泌异常综合征的诊疗与护理被引量:2
2018年
针对5例肺癌合并抗利尿激素分泌异常患者的临床资料,进行了回顾性分析与总结,认为护理要点为:注意意识变化,严格记录出入量,防止血管损害,安全防护,饮食护理,基础护理,动态监测血钠、尿钠并且注意观察用药反应,限制补液速度。同时做好患者及家属的心理护理。经过严密的诊治和积极的护理,5例患者中2例好转出院,2例持续性无症状低血钠,1例因重度感染死亡。
龙兆英胡欣玥李菲
关键词:肺癌抗利尿激素护理
个体化护理对2型糖尿病合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征肥胖患者的干预效果被引量:35
2017年
目的研究个体化护理干预对2型糖尿病合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)肥胖患者的效果。方法选取我科2015年6月—2015年12月入院的2型糖尿病合并OSAHS的肥胖患者100例,进行4周的个体化护理干预,对干预前后的生化指标,身体指标,PSG,动态血糖,睡眠质量进行测量及对比。结果经过个体化护理干预,研究对象的血糖、体质量、腰围、臀围、BMI指标,AHI,睡眠质量在数值上均有所下降,其中,血糖、AHI轻度异常组,睡眠质量的改变均有统计学意义。结论个体化护理干预能改善2型糖尿病合并OSAHS肥胖患者的代谢指标。
胡欣玥孙惠杰李菲
关键词:2型糖尿病阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征肥胖
糖尿病患者情绪负担现状及影响因素DAWN2问卷调查被引量:6
2017年
目的对糖尿病患者的主观情绪负担情况进行调查,梳理出糖尿病患者在面对疾病时所担心和顾虑的问题,分析影响糖尿病患者情绪负担差异的因素。方法使用DAWN2问卷中的幸福感指数量表(WHO-5)和糖尿病相关问题量表5(PAID-5),对吉林省某三甲医院内分泌代谢科的200例糖尿病患者进行问卷调查,使用SPSS 17.0对数据进行处理,一般资料采用描述性分析,计量资料采用t检验和回归分析等分析方法。结果在200例参与调查的糖尿病患者中,WHO-5问卷得分为(57.75±70.71)分,有79例(39%)的糖尿病患者WHO-5的评分低于50分;PAID-5问卷得分为(2.64±7.07)分,156例(78%)患者评分低于39分,有44例(22%)患者评分大于40分。结论医护人员应该加强对患者的心理层面的关注,同时加强健康教育,提高患者应对疾病的能力;国家应对慢性疾病患者医保政策方面予以倾斜;家庭成员的有效支持也能有效减轻糖尿病患者的心理负面情绪。
胡欣玥颜秀丽李梅李菲
关键词:糖尿病影响因素
个案化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响被引量:7
2017年
目的调查个案化健康教育对糖尿病患者知识掌握和遵医行为的影响。方法选取入院治疗的2型糖尿病患者150例,采用前瞻性自身对照研究,对患者进行个案化健康教育,通过比较患者在健康教育前和健康教育后6个月疾病自我管理能力和糖尿病相关知识的掌握情况的变化,以评价患者的遵医行为改善情况。结果健康教育后,糖尿病患者的疾病自我管理能力及糖尿病相关知识掌握情况均较健康教育前有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施个案化健康教育有助于提高患者知识掌握程度,有效地改善患者的遵医行为。
刘延迪李梅胡欣玥李菲
关键词:糖尿病健康教育遵医行为
国内空巢糖尿病老年患者社区护理模式的研究进展被引量:7
2014年
随着国内医疗技术的发展,人口寿命的增加,人口老龄化进程的加快与家庭功能的弱化,使得空巢家庭越来越多,空巢老人问题越来越受到社会的关注。文献资料显示[1],2006年国内城市老年人空巢家庭(包括独居)的比例达49.7%,其中大中城市老年人的空巢家庭比例高达56.1%。随着独生子女的父母步入老年,空巢家庭将成为国内老年人家庭的主要形式。同时,年龄的增长以及身边缺少子女的照顾,由此产生的一系列问题使空巢老人逐渐成为社区卫生服务对象中人群数量大,服务项目多,且难度较大的一个群体。糖尿病作为一种与长期不良生活方式密切相关的不可治愈的慢性疾病,其各种急、慢性并发症严重影响患者的生活质量。有较多的空巢糖尿病老年人缺乏糖尿病相关知识或认知不足,既疏忽治疗、家庭支持的重要性,又轻视管理,这是空巢糖尿病老年人各类护理需求明显增加的重要原因之一[2]。因此,社区糖尿病管理服务必须向社区和家庭延伸,加强空巢糖尿病老年患者的社会支持力度。为此,笔者就国内空巢糖尿病老年患者社区护理现状和社区护理模式进行了综述,以期为空巢糖尿病老年患者的社区护理工作提供借鉴。
胡欣玥李菲
关键词:老年人糖尿病社区护理
中德高校低年级护生对护理专业的认知及就业意愿的调查
2015年
目的:了解国内和德国两城市护理高校低年级(一年级和二年级)在校护生对护理专业的认知和就业意愿。方法采用自行设计的问卷进行调查,内容分为护生的一般资料、护生对护理专业的认知、护生对将来从事护理职业就业意愿。结果中国高校低年级本科护生的护理专业的认知水平低于德国高校低年级本科护生(P<0.01),中国高校低年级护生对从事护理职业的就业前景是否看好的选择持平,但对于持续从事护理行业的意愿,国内低年级护生水平低于德国高校低年级本科护生(P<0.01)。结论国内高校低年级护生对护理专业的认知及就业意愿明显低于德国高校低年级本科护生,国内高校的护理教育应该加强护生对护理专业的认知,有效地引导护生参加护理的职业意愿,避免将来护理人才的流失和短缺。
胡欣玥李菲李文涛
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