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肖融霜

作品数:3 被引量:0H指数:0
供职机构:三峡大学后勤集团更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学视角
  • 1篇心理因素
  • 1篇性别语言
  • 1篇性别语言差异
  • 1篇英语
  • 1篇英语口语
  • 1篇语言
  • 1篇语言差异
  • 1篇社会
  • 1篇社会文化
  • 1篇社会心理
  • 1篇社会心理学
  • 1篇社会心理学视...
  • 1篇听力
  • 1篇听力方法
  • 1篇文化
  • 1篇理学
  • 1篇口语

机构

  • 3篇三峡大学

作者

  • 3篇肖融霜
  • 2篇危鸣辉

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇英语教师

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
社会心理学视角下的性别语言差异研究
我们通常用语言来表达内心的想法和感受。人们喜欢说他们心理想的事情。那么性别语言的差异是否是由于心理因素的不同导致的呢?作者认为心理因素应该是导致性别语言差异的重要原因之一,而更深层次的原因可能是由于社会因素的差异。社会的...
肖融霜
关键词:性别语言差异社会文化心理因素
文献传递
由赴美学习经历引发对我国英语口语教学的反思
2016年
举例分析英汉语言中所存在称呼差异、词句差异、语法组合的表达与地道表达的差异、文化的差异和"国产英语"的误导等现象,针对上述问题分析国内英语口语教学的局限性,即教学偏向应试教育,教学缺少英语语言环境,口语教学中教师和教科书存在局限性等,提出在英语教学中应提高文化知识的比重,创设语言环境,利用最新的信息资源。
肖融霜危鸣辉
关键词:口语教学
认知过程的分析及听力学习方法
2012年
英语听力教学,主要是教给听力学习者听的方法,通过分析听力的过程,使听力学习者清楚地认识到在听力过程中哪些地方出现了问题,从而对发生的问题进行改进。理解信息过程包含有两个方式:自下而上和自上而下。听力的前两个阶段,感知和解释,就包含有自上而下和自下而上这两个过程。该文通过分析听力的认知过程,进而提出在听力过程中可能遇到的影响因素。为了克服这些影响因素,对平时的教学和学习提出了一些建议。
肖融霜危鸣辉
关键词:听力方法
共1页<1>
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