肖利华
- 作品数：16 被引量：16H指数：3
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- 自主与合作学习理论指导下的“高级英语”课程建设研究
- 2012年
- 课程建设是专业建设和学科建设的基础,是提高教学质量的重要途径。本文主要探讨在自主与合作学习理论的指导下如何从教学内容、教学方法和手段、教学考评等方面加强"高级英语"课程建设,提高学生的自主学习与合作学习能力。
- 周瑞英肖利华夏望秋
- 关键词：高级英语课程建设
- 论高级英语课程中的修辞教学
- 2014年
- 高级英语是为英语专业高年级学生开设的一门重要基础课程。从高级英语的教学目的和要求来看,修辞教学是高级英语课程教学中的一个重点和难点。为了提高学生的阅读理解能力和写作水平,该文将在教学中对课文中出现的修辞格的进行归类总结,探讨英语修辞的教学策略。
- 肖利华刘薇
- 关键词：高级英语修辞教学
- 文化差异解读在跨文化交际中的地位和作用被引量：1
- 2003年
- 了解文化背景是跨文化交际的前提;文化差异比较是提高语用准确率的保证;差异性文化的发展确保了跨文化交际的与时俱进,文化差异解读在跨文化交际中具有至关重要的地位和决定性作用。
- 肖利华
- 关键词：文化差异跨文化交际
- 论语境对语义理解的作用被引量：1
- 2003年
- 语境是指语言使用的实际环境,是制约语言使用的各种因素的总和;语义理解是对特定语言材料在特定的语言环境中所表达的意义的正确理解,它即包括对词义的理解,同时也包括对篇章的理解;语义的理解离不开语境,语境在词汇意义和语篇意义的理解上起着制约和决定性的作用。
- 肖利华
- 关键词：语境语义
- 英语谜语研究及教学被引量：4
- 2003年
- 英语谜语来源于民间生活和文学作品,历史悠久,形式多样,修辞手段丰富。它们既具有趣味性又具有知识性。若能恰当地运用到教学中,既可提高学生兴趣,又能帮助学生更好地掌握语言知识,了解西方文化,从而更好地运用语言达到交际的目的。
- 肖利华周瑞英
- 关键词：英语谜语英语教学
- 论语境在翻译中的作用
- 2004年
- 语境理解是翻译成功的重要因素,在翻译操作中,我们必须认真理解英语语言语境中的语义语境、语法语境和非语言语境中文化语境、话语语境。
- 肖利华周瑞英
- 关键词：语境语义词义
- And修辞功能研究被引量：1
- 2003年
- and作为英语中的一个基本词,因其不同的语用环境和语法功能导致了其复杂的修辞功能。它常被作为明喻、重言法、叠用以及重复的修辞格的表达手段。了解and作为以上各种修辞的表达形式及其特点,有助于英语学习者的英语阅读和理解,并提高其对英语修辞的鉴赏能力。
- 肖利华周瑞英
- 关键词：修辞功能语用环境语法功能修辞格修辞手段叠用
- 电视英语访谈录中非语言符号之反馈信号研究
- 2011年
- 电视英语访谈中大量不同的信息反馈是通过非语言符码完成的。非语言符码一般被人分为表述符码、工艺符码、情境符码、媒介符码。这些符码通过肢体动作、艺术饰品、摄影角度、音乐效果或时间和空间情景反馈给受众不同的信息。受众只有正确解读这些符码才能欣赏访谈录中所表达的丰富的语言蕴意。
- 肖利华杨桂英
- 关键词：反馈信号
- 浅论《高级英语》中的几种常见的修辞方法被引量：1
- 2012年
- 《高级英语》是英语专业高年级学生的必修教材。修辞是《高级英语》教学的一个重要的环节。本文根据高级英语修辞的教学目的与要求，通过教学中出现的修辞格的分析，引导学生运用学到的修辞方法理解文章以期提高他们的英语欣赏水平和阅读理解能力。
- 肖利华
- 关键词：高级英语修辞
- 英语词汇意义的特点与词汇教学被引量：4
- 2003年
- 英语词汇意义错综复杂 ,具体表现在其多样性、层次性和可变性。其自身的特点增强了英语词汇教学的难度。本文通过分析词汇意义的特点 ,运用认知语言学、词汇学及语义学的有关理论 ,揭示了基于词汇意义的特点产生对词汇教学的启示 ,并提出了着眼于词内层面 ,立足于此间层面 ,关注词外层面 。
- 周瑞英肖利华
- 关键词：英语词汇词汇教学认知语言学语义学英语教学
