聂凌燕
- 作品数：27 被引量：29H指数：3
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- 相关领域：文化科学文学经济管理哲学宗教更多>>
- 高职语文教学中学生可持续发展能力的培养被引量：1
- 2012年
- 高职学生可持续发展能力构成要素很多,培养方法不拘一格。通过语文教学,可充分发展高职学生的个性,培养其人文素养和创新精神,从而提高他们的就业素质和生存发展能力,为他们的可持续发展创造必要的条件。
- 聂凌燕张建奎
- 关键词：可持续发展能力高职学生语文教学
- 大学语文教学营造人文化教学氛围的策略
- 2009年
- "大学语文"在培养大学生人文精神、提高大学生人文素质方面有着其他学科不可替代的作用。本文着重讨论了在"大学语文"教学中营造人文化教学氛围的策略问题。
- 王耀臣聂凌燕
- 关键词：大学语文人文素质
- 农业职业院校学生职业核心能力培养途径探究
- 2013年
- 职业院校应重视学生职业核心能力的培养。本文主要从学校、教师、学生三个方面讨论了农业职业院校学生职业核心能力的培养途径,尤其是从老师课堂教学的角度探讨了农业职业院校学生职业核心能力培养的有效途径。
- 聂凌燕张建奎
- 关键词：农业职业院校职业核心能力
- 从高职学生自身角度探究培养职业核心能力的有效途径
- 2012年
- 职业院校的学生，要加强职业核心能力的培养，提高综合素质。本文主要从学生角度探讨了农业职业院校学生职业核心能力培养的有效途径。
- 聂凌燕钟召平
- 关键词：高职学生职业核心能力
- 高职院校学生继续教育问题思考被引量：4
- 2012年
- 终身教育思想使人们对教育的认识发生了根本性变化。教育不再是某一阶段的任务,不再是一次性完成,而具有延续性。继续教育是正规学校教育的延伸。本文主要探讨了继续教育的涵义和高职学生继续教育的途径。
- 张建奎聂凌燕
- 关键词：高职学生继续教育
- 神话“嫦娥奔月”的文化意蕴
- 2010年
- 中国的文人墨客对月情有独钟,神话"嫦娥奔月"更是受到中国人的喜爱。她负载着深刻的文化内涵,流转了中国人广阔的心灵空间,凝聚着中华民族的生命感情和审美感情,意蕴丰富。
- 聂凌燕
- 关键词：嫦娥奔月文化意蕴
- 高职院校人文素质教育探析
- 创造充实而高尚的精神世界，培养充满灵性的人是我们追求的最高目标。体现在高职教育中，应是专业教育与人文教育并重，两者相辅相成，互相渗透，相互融合，合二为一，缺一不可。有人曾批评说，中国职业技术教育是最缺乏人类灵性和主体精神...
- 聂凌燕
- 关键词：高职院校人文素质课程设置专业教学
- 文献传递
- 《前赤壁赋》:怡情山水的“白日梦”
- 2010年
- 苏轼的经典美文《前赤壁赋》意境悠远,旷达飘逸。传统观点一向将其视为一篇写实的游记,但仔细研读文章,便可发现前《赤壁赋》应是作者一个借景言志的"白日梦",这个梦诠释着作者的人生信念,展现着作者的精神追求。
- 王耀臣聂凌燕
- 关键词：白日梦
- “月亮代表诗情的心”
- 2007年
- "月",中国古典诗词中的审美意象,深受中国文人诗者的宠爱。本文着重讨论了"月"的几种象征意蕴,分析了中国文人诗者对她情有独钟的深层原因,以便于更好地赏析中国古典诗文。
- 聂凌燕
- 关键词：月亮意象象征意蕴美学风格
- 职业院校语文课教学改革的尝试
- 2006年
- 面对新形势的挑战,职业院校如何进行语文教学是一个亟待解决的问题。本文讨论了职业院校语文课的分层次探究性学习的教学模式。着重探讨了教学模式、教学内容、教学方法三方面问题, 以使不同层次的学生都能获得最大程度的发展。
- 聂凌燕
- 关键词：职业教育语文课教学模式
