罗黎敏
- 作品数：20 被引量：86H指数：5
- 供职机构：浙江农林大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划浙江省教育科学规划课题山西省研究生教育改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学经济管理更多>>
- 高校劳动教育的思考与实现路径——以专业学位人才培养为例被引量：17
- 2021年
- 劳动独特的育人价值由劳动的主客体统一关系、实践性和情感性等主体特性决定的。结合、契合和"真做"是实现劳动育人价值的劳动教育规律,在劳动教育观照下,劳动的主体特性才得以转化为受教育者的能力和素养。从劳动教育的视角剖析高校专业学位培养的学科化严重、实践能力弱、职业素养差等问题。针对高校专业学位人才培养的目标、特点和问题,提出将劳动教育融入人才培养全过程的实现路径,构建应用创新导向的培养模式与课程体系,提出行动导向的课程实施与实践实习基地建设。构建和实践基于科技特派员制度劳动育人的专业学位培养模式,实现人才培养的发展性、实践能力和岗位素养统一,培养一支留得下、用得上的爱农强农人才队伍。
- 沈希罗黎敏杜学文
- 关键词：劳动教育育人价值科技特派员
- 农林类专业学位研究生“双师双能”导师队伍建设研究——基于科技特派员制度的创新实践
- 2024年
- 针对高校普遍存在专业学位研究生校内导师产业实践经验缺乏、校外导师专业指导能力偏弱、校内外双导师制协同指导效益难以有效发挥等问题,浙江农林大学基于科技特派员制度优势和科技下乡、人才下沉、深入“三农”的实践特性,建设农林专业学位研究生特派员导师队伍,在解决产业实际问题进程中,提升校内导师实践指导能力与校外导师专业指导能力,并通过机制体制改革创新,激发双师协同指导内生动力,探索出一条符合专业学位研究生培养目标定位的“双师双能”导师队伍建设新路径。
- 罗黎敏黄坚钦沈希
- 关键词：导师科技特派员制度
- 乡村振兴战略下农业硕士职业素养评价模型研究被引量：3
- 2020年
- 制定农业硕士职业素养的科学评价体系是落实农业硕士教育的重要保障。从分析国内外研究现状入手,基于乡村振兴战略对高素质农业人才的需求、农业硕士培养要求和用人单位对人才的需求,构建农业硕士职业素养评价模型,讨论模型对完善人才培养过程、用人单位选聘人才和研究生自我评价的应用价值。
- 洪昀罗黎敏戎幸
- 乡村振兴战略下农业硕士专业学位研究生职业素养评价模型研究
- 制定农业硕士专业学位研究生职业素养的科学评价体系是落实农业硕士教育的重要保障.从分析职业素养评价模型研究国内外研究现状入手,基于乡村振兴战略对于高素质农业人才的需求、农业硕士专业学位研究生培养要求和用人单位对人才的需求,...
- 洪昀罗黎敏
- 关键词：专业学位
- 创业型大学的学科建设
- 2012年
- 随着国际经济的发展和社会的需求,创业型大学建设已成为国内外很多高校的战略选择。本文通过浙江农林大学创业型大学建设战略的提出,着重研究了在创业型大学建设的目标指导下,学科建设理念和内容的转变及相关的建设措施。
- 罗黎敏杨艳红
- 关键词：学科建设
- 基于科技特派员模式培养农科类专业学位硕士研究生--以浙江农林大学余杭基地为例被引量：15
- 2022年
- 针对我国农科类专业学位硕士研究生(以下简称“专硕生”)培养过程中存在培养方案与目标定位不匹配、产教融合长效培养机制缺乏、“三农”情怀缺失等问题,浙江农林大学基于科技特派员模式培养农科类专硕生的创新性实践,实现了导师、研究生、产业发展三者需求的统一。该模式通过聚焦一批“三农”技术难题,建设一批创新性实践基地,组建一批科技特派员导学团队,形成一套人才培养方案,厚植一份“三农”情怀,创新了基于科技特派员的产教融合协同培养人才长效机制。通过深度分析该模式在浙江农林大学余杭基地的实践成效,发现农科类专硕生的创新性实践能力、发展能力和职业素养得到了有效提升,该模式也被多所高校借鉴并广泛推广。
- 赵光武沈希童再康汪俐琴罗黎敏魏玲玲
- 关键词：科技特派员专业学位硕士研究生研究生教育
- 从乡村振兴视角谈科技特派员制度创新——以浙江省为例被引量：24
- 2020年
- 乡村振兴战略的提出赋予科技特派员制度新的要求:产业振兴要求体系更完整,且有产业化更强的科技供给能力;文化振兴和生态振兴对科技特派员的人文和规划设计素养提出新需求;组织振兴和人才振兴赋予了科技特派员制度新使命。从政府和高校2个维度对科技特派员制度提出创新建议:拓宽振兴领域,打造科技特派员制度升级版;强化多方联动,激发科技特派员制度新动能;发挥高校优势,建设双师型科技特派员新队伍;推进劳动教育,挖掘科技特派员制度新功能。
- 魏玲玲魏玲玲童再康罗黎敏
- 关键词：科技特派员制度
- 加强学科建设 促进研究生招生工作被引量：1
- 2014年
- 研究生教育是我国教育结构中最高层次的教育,是科学研究的园地,是社会服务的载体。学科是高等学校教育、科研、人才培养和社会服务的基础。学科建设与研究生教育密不可分,相互促进,共同发展。本文对如何通过加强学科建设来促进研究生招生工作做了思考,提出通过加强学科建设、拓展招生门类、优化学科结构、提高学科竞争力和社会影响、狠抓培养质量、提高就业竞争力等途径来促进研究生招生工作。
- 田海涛罗黎敏
- 关键词：学科建设研究生招生
- 基于供给与需求分析的研究生课程改革研究
- 文章研究了市场经济下研究生教育需求和供给内涵及供需关系,在此基础上着重分析了现阶段研究生课程存在的供需矛盾,并提出了以提高研究生课程有效供给为目的的研究生课程改革路径和具体做法,为开展研究生课程评价改革,提高研究生课程质...
- 罗黎敏王磊洪昀
- 关键词：研究生教育课程改革教育需求
- 农业硕士专业学位研究生职业素养内涵研究及其教育路径选择被引量：9
- 2021年
- 在国家农业现代化与乡村振兴战略背景下,在研究生教育强调服务需求、提高质量的发展要求下,作为与农业现代化与农村发展职业相关联的专业学位,能否培养"一懂两爱"、满足"三农"需求的高层次人在队伍,是农业硕士专业学位研究生人才培养单位需积极思考的问题。从农业硕士职业素养内涵研究着手,构建农业硕士职业素养内涵指标模型,并以浙江农林大学为例,提出在该指标模型指导下的农业硕士职业素养教育路径,旨在培养一支能面向"三农",掌握必要的农业基础理论知识,拥有浓厚的"三农"情怀,用得上,留得住的人才队伍。
- 罗黎敏戎幸童再康赵光武
- 关键词：专业学位教育路径
