罗金娟
- 作品数：7 被引量：12H指数：2
- 供职机构：河南理工大学万方科技学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 从图式理论透析中国大学生英语阅读过程中语言和思维的相互关系被引量：5
- 2009年
- 图式理论在阅读中的作用是近年来心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题。但针对图式理论在中国大学生英语阅读中的各个层面如何起作用的相关研究为数不多。本文结合"双元结构"这一理论假设,对有关图式理论进行论述,探讨图式理论在大学生英语阅读过程中的词汇、句法、语篇三个层面的作用,以期为高校英语阅读教学实践提供启发性参照。
- 罗金娟尹德谟吕倩
- 关键词：图式理论英语阅读理解
- 从英语阅读过程中的“潜在发音”和“潜在翻译”透析汉语与英语“语言—思维双元结构”
- 阅读是人类社会的一种重要的活动，这种活动是随文字的产生而产生的。由于有了文字，就可以把语言的声音信息转化为视觉信息，并把它长期地保持下来。道林和莱昂（Downing& Leong，1982把阅读的定义分为两类：一类强调的...
- 罗金娟
- 关键词：英语阅读教学语言思维
- 文献传递
- 新形势下大学英语分级教学模式探讨被引量：1
- 2014年
- 分级教学作为新形势下大学英语教学改革中的一项重要举措,是目前大多数高校所采用的教学模式。文章回顾了现阶段我国大学英语分级教学中所采用的多种分级教学模式,系统地研究了各种分级教学模式中的具体做法,详细介绍了动态分级教学模式、基于计算机和网络的分级教学模式,探讨了英语分级教学的发展趋势,以期给正在实施或者是将要实施英语分级教学的高校一定的借鉴,便于更好、更有效地实施分级教学。
- 贾玮罗金娟
- 关键词：分级教学大学英语教学模式
- 对中国大学生英语阅读理解中母语与外语“语言-思维双元结构”相互作用的统计分析被引量：5
- 2010年
- 本文在"双元结构"这一理论假设的指导下,探索语言和思维的相互作用在中国大学生英语阅读理解中的体现,并通过实验,从统计学的角度分析母语和外语的相互参与强度。结果表明:汉语在大学生英语阅读过程中不但有直接影响,而且还通过影响英语语言水平对其施加间接影响;学生利用母语的语言和思维更好地通达外语的意识和能力还有待提高。
- 罗金娟尹德谟郭莉梅
- 关键词：英语阅读理解统计分析
- “潜在发音”在我国大学生英语阅读过程中作用统计分析
- 2014年
- 结合心理语言学和"双元结构"的相关理论,通过实证研究,分析"潜在发音"这一学习习惯和策略在我国大学生英语阅读的过程中是如何起作用的。认为成年英语学习者在不同题材中能否熟练运用"潜在发音",促进其正启动效应,抑制其负启动效应,在很大程度上影响着阅读速度和阅读理解。
- 罗金娟
- 关键词：英语阅读
- 从“潜在翻译”透析中国大学生英语阅读过程中语言和思维的相互关系被引量：2
- 2015年
- 语言和思维的关系是近年来心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题。但针对"潜在翻译"这一学习习惯和学习策略在中国大学生英语阅读的不同题材中如何起作用,进而体现语言和思维的相互关系的研究为数不多。本文结合"双元结构"这一理论假设,探讨"潜在翻译"在大学生英语阅读中的记叙文、议论文和说明文三种题材的参与强度和作用,以期为高校英语阅读教学实践提供启发性参照。
- 罗金娟
- 关键词：英语阅读统计分析
- 从“潜在发音”看中国大学生的英语阅读
- 2014年
- 语言和思维的关系是近年来心理语言学和认知语言学研究中的一个热点问题。但针对"潜在发音"这一学习习惯和学习策略在中国大学生英语阅读的不同题材中如何起作用的相关研究为数不多。文章结合"双元结构"这一理论假设,探讨"潜在发音"在大学生英语阅读中的记叙文、议论文和说明文三种题材的参与强度和作用,以期为高校英语阅读教学实践提供启发性参照。
- 罗金娟贾玮
- 关键词：英语阅读统计分析
