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罗永合

作品数:16 被引量:102H指数:7
供职机构:南京军区南京总医院更多>>
发文基金:南京军区南京总医院科研基金南京军区医学科技创新课题更多>>
相关领域:医药卫生语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 9篇医药卫生
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  • 3篇文化科学

主题

  • 4篇英文
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作者

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传媒

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年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 5篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇1999
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
男科论文表图英文写作规范与技巧被引量:2
2012年
表格和插图是男科论文的重要组成部分。设计规范、语言精练、描述中肯的表图有助于简明扼要地呈现复杂的概念,直观高效地表达研究的成果,并为论点提供一目了然的数据和证据支持,进而有效提升论文的信度和价值。高质量的英文表图,不仅仅在于合理的结构设计,更取决于准确、简洁、规范的语言表达。笔者针对中国作者表图英文写作中的常见问题,参阅大量国际著名英文医学期刊,从表图的基本结构、标题用语、主体用语、脚注用语、时态用法等方面阐述了男科论文表图英文写作的基本规范与技巧。
罗永合陆金春
关键词:插图英文写作
男科论文英文写作的基本技术规范被引量:3
2009年
技术规范在男科论文英文写作中起着举足轻重、不可或缺的作用。在主题内容确定之后,技术规范和语言表达构成一个有机整体中不可分割的两个方面,共同决定着论文的质量,并影响着论文的发表。作者广泛参阅国际著名SCI收录期刊以及英文论文写作与编辑指南,针对中国作者在医学论文英文写作中普遍存在并广被忽略的问题,有侧重地介绍一些主要的相关技术要求,以期进一步促进我国作者男科论文以及其他医学论文英文写作的规范化。
罗永合
关键词:英文写作
青年男性大学生性生理与性心理调查及其临床意义被引量:5
2008年
目的:掌握青年男性大学生性生理、性心理情况,为学校、家庭、社会对青年大学生的性生理、性心理教育和临床诊断及治疗性心理障碍疾病提供参考数据。方法:采用问卷调查的方式,调查了江苏省18所全日制高等院校3786名18~25岁男性大学生的性生理、性心理情况。结果:①性教育方面,大学生对学校的性教育工作满意度为5.49%(208/3786);要求学校加强性教育工作的占78.18%(2960/3786);获取性知识途径第1位的是网络占68.36%(2588/3786);②性生理方面,第1次遗精年龄,最多的是12~15岁年龄段占68.78%(2604/3786);③性心理方面,暗恋过异性的占85.79%(3248/3786);谈过恋爱的占70.99%(2688/3786);④性生活方面,有过性交经历的占25.54%(976/3786)。结论:青年大学生性生理、性心理不成熟,较脆弱,性观念比较开放,性知识相对缺乏,而学校性教育则十分薄弱;青年大学生的性健康需要社会、家庭、学校共同关注,特别是学校应成立性教育教研室,重点实施性教育工作。
邱大学王红罗永合庞晓敏张亚卫施建辉李玉刚林勇刘娟
关键词:大学生性生理性心理
医学论文英文摘要中常见语言问题解析--思维定势的影响被引量:7
2015年
思维定势(thinking set)是由认识主体先前活动造成的一种特殊的心理准备状态或倾向性。不同文化及其蕴育的不同心理结构和认知方式,使人们形成不同的思维定势,制导着作为文化载体的语言的表达。东西方文化和思维定势的巨大差异决定了中英文语言结构和表达方式的不同规律和特点。文中针对中国作者医学论文英文摘要撰写中最常见或最具共性的语言问题,以思维定势负迁移(negative transfer)为视角,聚焦与文化差异和既有知识相关的4种最典型的表现进行对比分析。
罗永合
关键词:思维定势医学论文英文摘要语言问题
建构主义理论对七年制医学英语教学改革的启示被引量:10
2007年
建构主义批判地汲取了多种认知学派的教学理论,提出一系列学习和教学的新理念。建构主义学习理论认为:教学以学生为中心,教师是导向者和促进者;认知是学习者以主体已有的图式为基础的主动建构;知识的建构必须在一定的情境中发生;学习既是个体建构过程,也是社会建构过程,协作性学习对知识和意义的建构至关重要。该理论对当今外语教学的理论与实践极具现实指导意义,更为以培养高层次医学人才为目标的长学制医学英语教学的改革提供了许多重要的启示。基于建构主义的教学理念,七年制医学英语教学改革应该着眼于“高层次”,突出应用型和实践性的特点;在教学过程中,发挥学生的主体作用,创设有利的学习情境,确立明确的学习目标,提高英语教学的有效性。
罗永合
关键词:建构主义七年制医学教育英语教学
做好维和任务期战备核查工作的实践与体会被引量:7
2010年
2004年,南京军区南京总医院曾奉命抽组,执行我军非战争军事行动中的第二批赴利比里亚维和卫勤保障任务。在任务期,联合国核查组不定期地对中国维和二级医院的各类装备物资进行了多次战备状态核查或抽查。本文介绍在我军非战争军事行动中,我部积极配合做好联合国战备核查工作的具体做法和实践体会。
王与荣胡小南罗永合
关键词:非战争军事行动维和行动卫勤保障
非战争军事行动卫勤保障中航空医疗后送的实践与思考被引量:9
2009年
总结分析中国第二批赴利比里亚维和医疗分队完成批量多次伤病员救治和航空医疗后送的卫勤保障经验。通过借鉴联合国维持和平行动卫勤保障模式的优长,着眼履行新世纪新阶段军队使命任务,提出在新的卫勤保障模式下,机动卫勤力量应标准规范,注重可操作性,以适应多模式条件、多样化任务的需求;注重造就"专""杂"结合人才,培养使命感、增强责任感,始终有应对多种安全威胁的紧迫感;在行动实施中,强调战斗应激心理调适"催化剂"的作用;在完善的协作机制下,注重军民协作统一指挥,周密计划充分准备,掌握行动的主动权;在日常工作状态下,保持常态训练、突出重点、注重实效;装备维护建章立制,专人负责并定期核查。
胡小南王与荣罗永合
关键词:非战争军事行动卫勤保障医院管理军事训练
联合国维和医疗分队(中国)的预防接种
2007年
朱役罗永合曹文献吴志成崔宝善
关键词:维和人员医疗分队预防接种
运用PBL模式优化七年制医学教育英语听说教学被引量:16
2007年
PBL模式的本质特征与外语听说教学的基本规律相一致,并为其提供了进一步优化的有效途径,尤其是对于以培养高层次医学人才为目标的七年制医学教育英语的听说教学,具有多方面针对性的现实指导意义。在运用PBL模式优化听说教学的过程中,应该努力创设真实性语言情境,营造协作性学习氛围,不断扩充并激活学生的图式知识,同时还要重视培养学生的语域意识。
罗永合
关键词:PBL医学教育英语听说教学
医学英语中的隐性衔接被引量:4
2008年
作为表现语篇意义关系的衔接,可以是显性的,也可以是隐性的。英语的突出特征是显性衔接。它结构严谨,形态具体,以形表意,意倚于形。隐性衔接是指凭借语义或逻辑关系而非关联词语建立的语篇联系,是汉语的典型特征。然而,在英语中隐性衔接也并不少见,形缺意在、形断意连、形虚意实、形非意是的现象十分普遍,即使在以语言正式、概念准确、结构严谨为特点的医学英语中,隐性衔接的现象也屡见不鲜。
罗永合
关键词:隐性衔接显性衔接医学英语
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