缪徐
- 作品数：84 被引量：76H指数：5
- 供职机构：苏州高新区实验初级中学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学天文地球哲学宗教更多>>
- 数字化实验与中考化学试题融合探究被引量：2
- 2020年
- 随着教学方式的变革和教育技术的进步,数字化实验逐渐走进中学化学课堂。数字化实验中已广泛应用数字信息系统(DIS),它由"传感器+数据采集器+计算机(含配套使用的通用和专用软件)"构成,可定量采集数据并以图表形式清晰呈现出来,是一种现代化的新型实验技术手段[1]。数字化实验得到的曲线和数字,直观可视、真实可靠,有助于增强学生的证据意识.
- 缪徐
- 关键词：化学实验化学试题传感器实验
- 实施初中化学新课程的三点感悟被引量：3
- 2007年
- 即将过去的学年是本地区初三化学进入课改的第一年，一年的课改实践与反思，使笔者对初中化学课程改革的认识，发生了由理性感知到实践感悟的转变。本文拟结合人教版实验教科书使用过程中的教学实例，与同行们交流三点感悟。
- 缪徐
- 关键词：化学课程改革初中化学实验教科书教学实例
- 氢气的制备及性质创新试题例析
- 2004年
- 氢气的制备和性质是第二章的重点，也是中考命题的热点．近年来的中考试题中出现了一些与其相关的新题型，现举例分析如下．
- 缪徐
- 关键词：氢气试题
- 如何看待教学板书
- 2024年
- 相对于教学立意、教学主线、教学活动、教学评价等重点问题的研究,教学板书的研究明显偏弱。因此,我们有必要从思想认识和操作建议两个方面对教学板书做一些探讨。探讨1:在课件功能不断拓展、课件使用习以为常的背景下,还需要教学板书吗?要解决这一问题,就必须明确教学课件和教学板书的功能。教学课件的功能是辅助教学。这种辅助是过程性的,其优势主要表现在情境创设。
- 缪徐
- 关键词：教学课件教学主线课件使用教学板书教学立意
- 化学概念教学中的教材处理及教法改进——以初中化学“溶液”单元为例被引量：2
- 2021年
- 针对化学概念教学中存在的教材处理保守拘谨、教学方式陈旧单一等问题,以初中化学“溶液”单元中几个核心概念的教学为例,阐述了从宏观到微观、从定性到定量、从经验到实证、从单一到综合等教材处理策略以及教法改进建议。
- 缪徐
- 关键词：化学概念溶质质量分数
- 由一道化学中考试题引发的教学反思被引量：1
- 2021年
- 以一道化学中考试题解答中的典型错误为例,反思日常教学中存在的问题,提出并阐释了“提高教师自身的教学站位、加强学生思维能力的培养、关注学生表达能力的提升”等教学建议。
- 缪徐
- 关键词：中考试题钢铁腐蚀教学反思思维能力
- 基于“透”字特征体现的概念教学创新——以初中“化学方程式”的教学为例被引量：7
- 2019年
- 以"化学方程式"的教学为例,分析了在概念教学中"透"字特征的体现以及教学形式的创新。认为教材析透是基础;教师讲透是关键;学生悟透是归宿。通过元素符号、化学式、化学方程式三种化学用语的宏观和微观意义的对接和打通,提升了学生的学科素养和思维能力。
- 缪徐
- 关键词：化学式化学方程式概念教学教学设计
- 让敬畏课堂根植于教师内心
- 2023年
- 课堂是教师的舞台,好教师能打造好课堂,好课堂能催生好教师。教师和课堂之间的紧密关系怎么强调都不为过。相对于站稳课堂、热爱课堂、坚守课堂而言,敬畏课堂更应引起我们的关注。之所以关注敬畏课堂这一话题,是因为有些教师误解了“我的课堂我做主”的真正含义,将课堂当成了自己随意挥洒、自由发挥的场地。强调敬畏课堂,是为了突显课堂的神圣地位和生命价值,减少或杜绝课堂教学中随意、无序、沉闷、低效等教学现象。
- 缪徐
- 关键词：教学现象敬畏教师
- 化学教学的内在追求与外显特征——以“性质活泼的氧气”教学为例被引量：5
- 2017年
- 基于学生核心素养提升的初中化学课堂教学,其内在追求是培养学生的科学态度,提高学生的探究能力,拓展学生的三重表征思维。基于学生核心素养提升的初中化学课堂教学的外显特征是'瘦、皱、漏、透'。只有注意到了'内外兼修',化学课堂才能做到'神形兼备',提升学生核心素养的教学目标才会落地生根。
- 缪徐
- 关键词：初中化学教学范例
- 用随笔作品营造教师积极情绪场
- 2015年
- 对于积极情绪,学界有着不同的界定和解释。罗素说：积极情绪就是一定的事情进展顺利时,你想微笑的那种感觉。弗瑞迪克林说：积极情绪是人对有意义的事情独特即时的反应,是一种暂时性的愉悦。孟昭兰则认为：积极情绪是与某种需要的偶遇相联系,通常伴随愉悦的主观体验,并能提高人的积极性和活动能力。
- 缪徐
- 关键词：主观体验教科室备课组原版电影班主任老师
