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程银生

作品数：7 被引量：2H指数：1
供职机构：南京师范大学附属中学新城初级中学更多>>
相关领域：文化科学文学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇教师
  • 1篇原创
  • 1篇知识
  • 1篇知识经验
  • 1篇志愿
  • 1篇中考
  • 1篇舍弃
  • 1篇试题
  • 1篇数学
  • 1篇思维
  • 1篇思维深度
  • 1篇填报
  • 1篇填报志愿
  • 1篇填空
  • 1篇填空题
  • 1篇助教
  • 1篇命制
  • 1篇模拟考试
  • 1篇教学运用

机构

  • 5篇南京师范大学...
  • 2篇南京师范大学
  • 1篇江苏省南京外...

作者

  • 7篇程银生

传媒

  • 5篇中学数学教学...
  • 2篇中小学数学（...

年份

  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2009
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
对“角的新定义”的反思
2009年
在《中小学数学》初中教师版2008年第6期上刊载了李社林的《对“角”的反思》，笔者认真拜读后，对李老师敢于对教材中的定义提出挑战的精神深感佩服．但对其给出的新定义觉得不妥，现提出与李老师商榷，不到之处，敬请指正．
程银生
关键词：初中教师老师
一道被舍弃填空题的教学运用被引量：1
2014年
近期，笔者所在学校组织了一次数学模拟考试，考场上，许多学生对一道填空题提出质疑，备课组老师当场集体研究，认为该题存在歧义，于是临时决定舍弃。
程银生
关键词：填空题舍弃教学模拟考试备课组数学
一道常规几何题辅助线教学的“漫”设计
2014年
在“漫”设计的解题教学活动中，结合学生的个体差异性，引导学生学会对已有知识经验进行选择与组合，从而获得求解思路，将新旧知识逐渐融合，使课堂教学更灵动，学生思维更开阔。
焦建美程银生
关键词：教学活动辅助线几何题知识经验
一道期中测试压轴题的命制与思考被引量：1
2015年
1试题呈现题目：（1）如图1，有一款车尾灯内两面镜子AB、BC互相垂直，当光线经过镜子反射时，
程银生
关键词：命制镜子光线
“估分”的困惑
2014年
中考结束后，考生要结合参考答案进行估分并填报志愿。在估分过程中，考生的答案有时与参考答案并不一致，自己又无法判定正误，这时需向教师求助，确定该题的得分。但学生提出的问题，笔者有时结合参考答案，也不能给出准确的评价标准，非常困惑。现提出两例，就教于同行。
程银生
关键词：估分填报志愿考生中考教师
几何画板辅助教学的“惊”与“险”
2015年
几何画板是中学几何教学的常用工具，充分利用其特有的功能，通过图形大小、形状、位置的改变，进行一般性结论的探索，将会收到其它教学工具不可比拟的效果．笔者在进行“图形的旋转”一课教学时，运用几何画板辅助探究，经历了“惊”与“险”．呈现如下：
程银生
关键词：几何画板辅助教学几何教学教学工具
对一道原创题的再编与思考
2015年
文献[1]傅老师从试题的结构，考查的思维深度、广度进行了点评，笔者学习后获益匪浅，现结合点评，对试题进行二次创编，与同仁交流。
程银生
关键词：原创思维深度试题
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