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程余伟

作品数:14 被引量:21H指数:2
供职机构:浙江经济职业技术学院更多>>
发文基金:浙江省教育厅科研计划浙江省社科联研究课题更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 10篇文化科学
  • 3篇经济管理

主题

  • 11篇院校
  • 11篇高职
  • 11篇高职院校
  • 3篇院校后勤
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  • 3篇后勤
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机构

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作者

  • 12篇程余伟
  • 4篇钱玲玲
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传媒

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  • 1篇职教通讯
  • 1篇当代职业教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2009
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高等职业院校混合所有制办学实证分析--以浙江省为例
文章通过对混合所有制办学概念和办学优势的梳理分析,以浙江省高职院校混合所有制办学的鲜活案例为基础,对浙江省高职院校混合所有制办学模式和办学现状进行了归纳分析,提出目前浙江省高职院校混合所有制办学始终围绕高等职业教育的办学...
武南程余伟林腾斐
关键词:高职院校校企合作
浅析高职院校后勤企业财务管理模式研究被引量:1
2014年
财务管理是一个企业管理的核心工作之一。后勤企业财务管理具有自主性不强、管理内容单调等特点,针对企业目前存在的筹资渠道少、利润分配不合理等财务管理问题,通过改进财务管理方法、合理确定收益分配方案、拓新筹资渠道、维护各方利益等举措,建立一种适合高职院校后勤企业发展的财务管理模式。
程余伟章斌楼伟锋钱玲玲
关键词:财务管理
高职院校现代治理体系建设的实践探索
2022年
教育治理是国家治理的重要组成部分,不断推进学校治理体系和治理能力现代化,是提高学校的办学水平和发展质量的重要保证。以浙江省高职高水平学校和专业群建设单位申报书文本为研究对象,从完善运行机制、提升依法治校能力、培育质量强校文化及提供现代化治理队伍保障等方面,实践探索浙江经验。
程余伟
关键词:高职院校教育治理
高职院校混合所有制探索与实践被引量:1
2019年
高等职业教育通过混合所有制的模式改革,引导国有资本、集体资本和非公有资本等与职业院校相互融合。通过对浙江省20所优质校混合所有制办学案例分析,从产业经济对办学需求拉动、资本技术要素统筹、学校师资品牌价值投入及公私资本合作探索等四个维度,探究高职院校混合所有制的内因发展。
程余伟
关键词:高等职业院校混合所有制教育改革
浅析高职院校后勤精细化管理被引量:2
2015年
高职院校是我国高等教育的重要组成部分,在校高职学生占据整个高等教育在校生的50%。为此,高职院校的发展和稳定,在一定程度上影响着我国的高等教育事业。高职后勤作为高职院校的重要组成部分,肩负着与时俱进、和谐发展的重任。经过十多年的发展,高职后勤的规范化管理也已得到了普遍建立。但是面对高等教育事业的飞速发展,高职后勤如何适应学校的发展,已成为当下后勤管理的重要议题。推行后勤精细化管理无疑是一种重要的手段。
钱玲玲楼伟锋寿佳卿程余伟
关键词:高职院校后勤精细化
高职后勤社会化管理体制和运行机制浅析
2014年
在高校后勤社会化改革背景下,高职后勤企业存在着管理结构独立性不强、监督机制不建全、企业管理目标不明确及企业运行机制不完善等相关问题。通过树立与时俱进的思想观念、建立有效的监管机制及完善各项保障制度等到措施,可以建立适合高职后勤发展的新型管理体制和运行机制。
程余伟钱玲玲楼伟锋章斌
关键词:社会化改革
高职院校酒店实训基地对外经营风险与对策研究
2014年
现代职业教育体系建设,实践教学是高校职业教育的重要工作之一。通过对浙江省某高职院校和其他部分高校酒店实训基地项目建设与经营过程中的风险与困境实例分析,并就高职院校"产教融合、校企合作"的实训场所建设与对外经营进行对策研究,提出选择适合校情的管理模式、建立完善的法人治理与管理团队、构建多元化的筹资渠道、明确履约的责任与风险、履行审批程序等具体工作举措。
程余伟
关键词:实训基地
高职院校后勤企业财务管理问题及对策研究被引量:2
2009年
1999年国家教育部、计委等国家六部委提出《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革的意见》,提出“从2000年起,用三年左右时间在全国很大部分地区基本实现高等学校后勤社会化”。高校后勤社会化改革迎来快速发展期,在此后的四次全国性高校后勤社会化发展会议,每次会议都有不同的要求,稳定地推进了我国后勤社会化改革走向深入,走向成熟。高职院校的后勤社会化改革随着高校的社会化改革推进而不断深入。
程余伟
关键词:高职院校财务管理问题高校后勤社会化改革国家教育部计委
高职院校混合所有制办学的实践探索——以浙江省为例被引量:10
2018年
混合所有制办学是深化产教融合的具体举措。其意义在于有利于解决高职人才培养与产业需求"两张皮"、专业建设落后于产业要求以及办学资源不足等问题,有利于推进法人治理的现代学校制度和人才培养标准的国际化。浙江省高职院校混合所有制办学具体模式包括校企混合所有制办学、政校企混合所有制办学、政校企外混合所有制办学。特点主要表现为混合所有制办学是"产业"与"教育"深度融合的产物、是高职院校综合发展的结果,具有综合性改革的特征,重点校、优质校是改革主体,目前仍在探索阶段。
武南程余伟
关键词:高职院校
高职院校资产经营公司的现状及发展策略研究——以浙江某高职院校为例被引量:1
2013年
为规范学校校办企业管理,防范企业经营风险,确保国有资产保值增值,国家通过组建高校资产经营管理公司的方式来理顺现有的校办企业管理体系。以浙江某高职院校为例,就企业定位、制度建设、法人治理、人才培养、绩效考核五方面进行研究分析,在此基础上,提出了建设性的解决对策,以期促进高校资产经营管理公司的效率提升。
程余伟
关键词:高职院校资产经营管理
共2页<12>
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