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石爱民
作品数:
5
被引量:24
H指数:3
供职机构:
湖南师范大学大学英语教学部
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合作作者
周晓琴
湖南师范大学大学英语教学部
潘立
湖南师范大学大学英语教学部
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湖南师范大学
作者
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石爱民
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潘立
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周晓琴
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湖南医科大学...
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1篇
2010
1篇
2003
1篇
2001
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论《呼啸山庄》中的耐莉·丁恩
《呼啸山庄》是英国文学中的杰作。因其奇特的风格,荒谬奇异的故事,小说长期以来困惑着普通读者,他们发现很难抓住故事的实质。换言之,作品意义漂浮不定,读者难以分析理解,难以接近,而这部分是由于其复杂的形式。然而,如果没有故事...
石爱民
关键词:
英国文学
《呼啸山庄》
小说创作
叙事结构
文献传递
对《呼啸山庄》中的叙述者耐莉·丁恩的几点置疑
被引量:10
2003年
《呼啸山庄》中的耐莉·丁恩一般被认为是一个可靠的叙述者以及故事中的忠实仆人。然而,细读之下,发现她不管是作为叙述者还是人物都存在着许多可疑之处。因此有必要从叙述学的角度对她进行重新评估,以便更好地了解《呼啸山庄》及其作者艾米莉·勃朗特。
石爱民
关键词:
倒叙
叙述者
受述者
大学英语合作学习教学模式初探
被引量:6
2010年
合作学习教学模式在中小学中被普遍使用,但在大学英语课堂教学中很少有教师系统而持之以恒地使用。本文以合作学习理论为基础,探讨大学英语合作学习教学模式的建立和具体实施,以提高学生英语应用能力,培养学生团结、协作、奉献的精神。
石爱民
潘立
周晓琴
论大学英语合作学习评估方式
被引量:5
2013年
合作学习教学模式在大学英语教学中可以有系统而持之以恒地使用,但要成功实施合作学习教学模式,评估是必不可少的一环。大学英语合作学习教学模式实施过程中的评估方式主要有四种:起点评估、形成性评估、诊断性评估、总结性评估。
石爱民
关键词:
形成性评估
总结性评估
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