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白延峰

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：河南大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇教师
  • 3篇教育
  • 3篇教师教育
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事研究
  • 1篇师专
  • 1篇美国教师
  • 1篇教育目标
  • 1篇教育叙事
  • 1篇教育叙事研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程实施
  • 1篇教师地位
  • 1篇教师素质
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇归因
  • 1篇归因分析
  • 1篇国教
  • 1篇反思型

机构

  • 4篇河南大学

作者

  • 4篇白延峰
  • 2篇葛雷
  • 1篇朱学莉

传媒

  • 2篇科教文汇
  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
课程实施中的教师地位归因分析
2008年
教师在课程实施中的重要地位通过教师对课程方案的理解,对方案的决策,及自身的素质影响着课程的实施,由此,要对教师对课程的态度,条件,所需技术进行考虑,保证课程实施效果。
葛雷白延峰
反思型教师教育研究
培养具有现代素质的人，必须以改革和发展教师教育，培养具有现代素质的教师为前提和基础。正如《中国教育改革和发展纲要》中所指出的：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”随着社会的发展，教师教育的重要性已得到全球社会...
白延峰
关键词：教师教育教师素质反思型教师教育教师专业发展教育目标
文献传递
美国教师专业发展学校的合作理念
2008年
教师专业发展学校作为一种新型的教师教育机构近年来在美国得到了很快的发展.在其发展过程中取得了多方面的成效:改善了教师的职前教育、促进了在职教师的专业发展.在专业发展学校的创建和发展中,中小学和大学的合作是一个核心理念.本文旨在对其产生背景、基本合作模式及其存在的问题进行分析与探究,以期能为我国的教师教育改革提供一些启示和参考.
白延峰朱学莉
关键词：教师教育
教育叙事研究探微
2008年
叙事研究是西方20世纪下半叶兴起的一种研究方法。而其在教育领域的应用则是近几年的事情。本文简述了教育叙事研究兴起的背景、教育叙事研究的内涵以及教育叙事研究的新发展。进而阐述了教育叙事研究在促进教师专业发展和促进教育理论与实践的结合方面的巨大作用。
白延峰葛雷
关键词：叙事研究教师教育
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共1页<1>
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