田建平
- 作品数：13 被引量：22H指数：3
- 供职机构：吉首大学国际交流与公共外语教育学院更多>>
- 相关领域：文学语言文字自然科学总论更多>>
- 间接言语行为理论与大学英语听力教学被引量：2
- 2010年
- 间接言语行为理论是当今国内外最前沿的语用学理论之一,与大学英语听力教学有着很好的结合点——理解语言的间接性。该文在分析间接言语行为理论与听力理解中的间接言语行为的基础上,探讨了间接言语行为理论在大学英语听力教学中的应用。
- 俞艳珍田建平
- 关键词：间接言语行为理论大学英语听力教学
- PCK与大学英语课堂话语
- 2010年
- 随着我国外语教学从以教师为中心向以学生为中心转变,从外语能力培养向外语综合语言运用能力培养转变,教师PCK养成十分重要。课堂话语是教师教学与传递的媒介,而教师课堂话语的合理运用是检验教师PCK是否养成的一个重要标准。
- 田建平
- 关键词：PCK课堂话语媒介
- 狄更斯的伦敦与老舍的北京——谈跨文化文学接受对老舍小说题材选择的影响被引量：2
- 2007年
- 文学接受是影响文学创作活动的重要因素之一。老舍小说题材的选择深受英国现实主义大师狄更斯的影响。狄更斯和老舍分别把创作定格在自己所熟悉的城市——伦敦和北京,并把下层市民作为自己的创作对象,反映现实黑暗,揭露社会问题,并加以批判、抨击。
- 田建平
- 关键词：跨文化文学接受文学影响题材选择
- 跨文化文学接受下悲中蕴喜的幽默风格——再谈狄更斯对老舍的审美影响被引量：3
- 2008年
- 审美是文学艺术创作活动得以发生和进行的前提之一。老舍小说悲中蕴喜的幽默风格深受英国现实主义幽默大师狄更斯的影响。这种跨文化文学接受对老舍的小说创作有着决定性的影响,同时也表明积极的文学接受是保证文学创作得以进行的动力和决定作家审美倾向的因素之一。
- 田建平
- 关键词：审美幽默跨文化文学接受
- 跨文化文学接受影响下的“大变形”原则——浅谈狄更斯对老舍小说人物形象塑造的影响被引量：2
- 2008年
- 跨文化文学接受是影响文学创作活动的重要因素之一。老舍小说创作起源于西方文学作品的阅读。他的小说创作深受与他秉性、家境、社会阶层较为接近的狄更斯的影响。在人物形象塑造上使用的艺术手法与狄更斯极为接近。如从外表进行喜剧性的刻画,夸张的笔触、奇特的比喻和戏谑夸张的语言的运用等等。
- 田建平俞艳珍
- 关键词：跨文化文学接受人物形象塑造
- 跨文化文学接受下的国民性——论老舍作品的国民性批判被引量：1
- 2008年
- 老舍的小说始终以批判国民性为主题。他以一种幽默的笔调,对北平市民社会做深入挖掘,来探索改造国民性问题。而且他往往站在跨文化的高度,从中西文化,东、西方民族对比的宏观视角来揭露民族的国民性弱点,他的这种跨文化文学接受下的视野就显得更加开阔。
- 田建平俞艳珍
- 关键词：跨文化文学接受国民性幽默
- 论《艰难时世》对《老张的哲学》的影响被引量：1
- 2008年
- 文章通过文本分析的方法,对《艰难时世》和《老张的哲学》进行了比较与分析。阐述了《艰难时世》中狄更斯痛斥的以葛擂硬和庞得贝为代表的曼彻斯特派所崇尚的功利主义哲学对《老张的哲学》中老张的"钱本位"哲学模式的影响。
- 田建平
- 关键词：文本分析
- 间接言语行为理论初探被引量：5
- 2008年
- 言语行为理论由奥斯汀提出,其弟子塞尔将此理论进行了发展与完善,提出了间接言语行为理论。本文对塞尔的这一当今国内外最前沿的语言学理论进行了分析、探讨,并在此基础上论述了间接言语行为在语言使用中的作用。
- 俞艳珍田建平
- 关键词：言语行为间接言语行为
- 大学英语听力教学现状的调查分析及对策被引量：3
- 2010年
- 听力教学是大学英语教学的一个非常重要的组成部分,也是非英语专业学生英语学习的难点和薄弱环节。通过对200名大二学生的问卷调查,我们了解了大学英语听力教学现状,并有针对性地提出了相关对策。
- 俞艳珍田建平
- 关键词：大学英语听力教学
- 跨文化文学接受影响下老舍小说的结构安排——老舍小说中狄更斯式的正反、善恶两极对立世界被引量：1
- 2008年
- 跨文化文学接受是影响文学创作活动的重要因素之一。老舍小说创作起源于西方文学作品的阅读。他的小说创作深受与他秉性、家境、社会阶层较为接近的狄更斯的影响。在小说结构安排上,狄更斯式的正反、善恶两极对立世界在老舍的许多作品中都有体现。采用文本分析的方法来探讨老舍对狄更斯小说结构安排的接受。
- 田建平俞艳珍
- 关键词：跨文化文学接受
