王天虹
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：北京联合大学国际交流学院更多>>
- 发文基金：北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 关于80后青春小说的语言特色分析
- 2013年
- 语言是思想的表现形式,任何高深思想都要通过语言呈现出来。语言的使用特点是一代人思想轨迹以及生活方式的体现,80后青春文学在21世纪的文学舞台上尽展风采,通过独特的语言方式,开创了属于自己的一片天地。在这里,我们对80后青春小说的语言特点加以分析研究。一、解读80后青春小说我们都知道＂80后＂是指1980年以后出生的一代新人,这些年轻人开朗、开放、富有活力、
- 王天虹
- 关键词：语言特色青春小说80后青春文学
- 发挥比较优势 促进我国高等教育国际化被引量：2
- 2014年
- 经济全球化与世界多元化的发展,需要各国培养出更多的具有国际视野、善于跨文化交际的高级人才,教育国际化已然成为各国高等教育的发展趋势,成为衡量一所大学是否优秀的重要指标。随着中国政治、经济对全球影响力的加大,提高国家的软实力成为国家发展战略之一,孔子学院遍布世界各地,渴望了解中国、学习汉语的人越来越多,如何抓住机遇,利用我国高等教育比较优势,加强汉语国际教育,促进我国高等教育国际化是值得我们研究的重要课题。
- 王天虹
- 关键词：高等教育比较优势汉语国际教育
- 试论建构主义学习理论与对外汉语词汇教学被引量：1
- 2012年
- 第二语言教学理论与方法不可避免地会受到学习理论发展变化的影响，继行为主义学习理论后，出现了认知主义学习理论，认知学习理论中的重要分支——建构主义学习理论，因其借助快速发展的多媒体技术和网络技术的支撑，影响越来越大，成为当代西方最为流行的学习理论，该理论同样给对外汉语教学提供了一个重新审视教学问题的视角，基于该理论的教学与学习模式同样给对外汉语教学诸多启示，如何有意识地把建构主义学习理论应用于对外汉语教学，解决教学中存在的问题，是值得对外汉语教师思考的课题。
- 王天虹
- 关键词：建构主义对外汉语词汇教学支架式教学抛锚式教学随机进入教学
- 汉语作为第二语言的词语习得途径与词汇教学被引量：2
- 2013年
- 汉语是孤立语,缺少词形变化,与英语词根和词缀的构词法相比,汉语的构词主要是词根与词根的组合。以往对汉语词语习得的研究集中在语素类型、语素的组合方式、构词能力、语素结合的理据等方面,本文主要从词语习得途径出发,在统计的基础上,分析了语素的不同特性,及由此导致的词语习得途径的不同。并采用纸笔测试的方式考察不同习得途径的存在和适用对象,以期更好地完善语素教学的方法,增强对外汉语词汇教学的实用性和阶段性。
- 王天虹张金竹
- 关键词：对外汉语词汇教学语素词语
- 论汉语四字格在对外汉语词汇教学中的意义
- 2013年
- 词汇量的不足是制约外国人汉语水平进入中高级阶段的主要问题。鉴于此,笔者研究了四字格词语的特点、四字格词语在汉语中的地位;探讨了四字格结构词语在对外汉语教学中的意义和作用,提出了"以四字格结构为突破口解决对外汉语中高级阶段词汇教学的瓶颈问题"的观点,指出从四字格的基本构成形式、四字格结构的语义和文化内涵方面入手,多方位地帮助汉语学习者掌握汉语词汇,扩大词汇量。本文认为四字词语在现代汉语语汇中占有独特而重要的地位,四字格词语语义内涵丰富,构成汉语学习的难点,成为制约留学生进一步提高汉语水平的重要因素。
- 王天虹
- 关键词：对外汉语词汇教学四字格
- 独特的汉语四字格形式发展探析被引量：8
- 2007年
- 四字格是汉语独特的表达形式,在汉语里构成一个独立的语言单位,在语音、语法、语用、修辞等方面都对汉语产生了深刻的影响。它的产生、发展与汉语双音节比、汉语的韵律关系密切,同时也受到中国文学、文化发展的影响。
- 王天虹
- 关键词：语言发展汉语四字格
