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王坤

作品数:5 被引量:20H指数:3
供职机构:广西中医药大学基础医学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育厅立项科研项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇医药卫生
  • 1篇生物学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇院校
  • 2篇中医
  • 2篇中医院校
  • 1篇信号
  • 1篇信号转导
  • 1篇医学微生物
  • 1篇医学微生物学
  • 1篇引导式
  • 1篇引导式教学
  • 1篇生物学
  • 1篇受体
  • 1篇转导
  • 1篇微生物学
  • 1篇细胞
  • 1篇细胞活性
  • 1篇小鼠
  • 1篇小鼠T淋巴细...
  • 1篇绿素酊
  • 1篇免疫

机构

  • 5篇广西中医药大...
  • 1篇右江民族医学...
  • 1篇广西中医药大...

作者

  • 5篇王坤
  • 2篇屈泽强
  • 1篇运晨霞
  • 1篇韦鹏涯
  • 1篇冷静
  • 1篇吕建珍
  • 1篇彭丽珊
  • 1篇刘显
  • 1篇肖艳芬
  • 1篇范蓉
  • 1篇肖健
  • 1篇韦海宏
  • 1篇黄巍
  • 1篇朱博

传媒

  • 2篇广西中医药大...
  • 1篇广西中医学院...
  • 1篇现代免疫学
  • 1篇广西微生物学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2003
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
绿素酊对小鼠T淋巴细胞及NK细胞活性的影响
绿素酊是来源于壮族民间的中草药合剂,具有杀菌、促进新陈代谢、止血、镇痛、消肿等功能。我们研究了其对小鼠T淋巴细胞增殖及NK细胞活性的影响,现报道如下。1 实验材料:昆明种小白鼠,四噻唑盐(MTT,又称四甲基偶氮唑盐), ...
王坤韦鹏涯吴光戴盛明
文献传递
非医专业医学微生物课程教学改革探讨被引量:1
2013年
为了不断适应社会的发展需求,高等中医药院校里非医专业应运而生,如心理学、管理学等。非医专业的课程大多与医学相关,且具有显著的交叉学科的特点。因此,非医专业的学生在学习和掌握本专业知识和技巧的同时,还要必须学习和掌握一定的医学知识。医学微生物学作为一门医学基础学科,是连接基础医学和临床医学的桥梁,与人类的健康息息相关。
吕建珍王坤
关键词:引导式教学医学微生物学教学改革
TLR信号转导通路及其抗病毒感染机制的研究现状被引量:7
2012年
Toll样受体(Toll like receptor,TLR)是近年来发现的机体识别病原相关分子模式(pathogen associated molecular pat-tern,PAMP)从而激活固有免疫应答的重要受体系统,并可激起适应性免疫应答,其通过介导多种信号转导通路激活固有免疫,与宿主抵抗病毒感染、炎症反应及自身免疫性疾病有直接关系。本文就TLR的分子结构、分布、识别的配体、信号转导通路及抗病毒感染机制等的研究现状作一综述。
朱博冷静王坤
关键词:TOLL样受体信号转导固有免疫抗病毒感染
免疫学教学中如何提高学生的学习兴趣被引量:7
2012年
免疫学作为生命科学领域的一门新兴前沿学科,日益渗透到基础医学与临床医学的各个方面,对当前医学领域内的许多关键问题提供科学的解释及解决方案。中医院校里免疫学作为西医基础课,为必修考查科目,因学时少、内容多、难理解使免疫学成为“难学的课程”。如何根据大纲的安排,针对中医院校生源特点,以兴趣为先导,采取有效的教学方法与教学手段,提高免疫学教学效果?对此,笔者有如下体会。
屈泽强王坤
关键词:中医院校免疫学教学
中医院校《病原生物学与基础免疫学》教学应用RISE模式的体会被引量:5
2015年
“以文献为导向的自我学习”(reference-induced selfeducation,RISE)教学模式源自“以问题为基础的学习”(problem-based learning,PBL)教学模式,它是将现代文献阅读引入到课堂教学,并与病案讨论等方法相结合的一种以提高学生自主学习新知识能力为目的的新型PBL教学模式[1].在以往的《病原生物学与基础免疫学》教学过程中,我们曾引入PBL教学模式和临床病案讨论法.尽管在一定程度上改善了教师“满堂灌式”教学的负面效果、拉近了基础课程与临床课程的距离、提高了学生的自主性与积极性,但是我们在现实中也发现了一些问题,如中医院校的医学生由于现代医学知识的基础比较薄弱,导致了对某些知识点的理解有一定难度,从而不能完整地把握基础课程的整体脉络.因此,我们希望在原有的工作基础上,继续以《病原生物学与基础免疫学》教学作为研究平台,尝试在对外中医学、临床医学和口腔医学专业本科生教学中应用RISE教学模式,进一步探讨现代科学文献与《病原生物学与基础免疫学》教学相结合的有效途径,使中医院校的学生能更好地系统学习《病原生物学与基础免疫学》知识,并建立提高切实有效的教学新手段.
黄巍范蓉王坤肖艳芬运晨霞韦海宏屈泽强彭丽珊刘显肖健
关键词:RISE中医院校
共1页<1>
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