王一宁
- 作品数：19 被引量：25H指数：3
- 供职机构：西北工业大学更多>>
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- 社会主义核心价值观融入高校团员组织认同教育的思考
- 2017年
- 社会主义核心价值观融入高校团员组织认同教育,能为共青团工作改革提供新的途径和思路。通过对社会主义核心价值观融入团员组织教育的必要性、当前存在的困难和解决办法进行分析和探讨,以期增加社会主义核心价值观教育的针对性和团员组织认同教育的实效性,从而发挥共青团组织在高校思政政治教育中的作用。
- 陈从军王硕刚王一宁巨维博
- 关键词：社会主义核心价值观组织认同
- 加快军工企业股改的机制与对策分析被引量：4
- 2012年
- 结合军工企业股份制改造的现状,按照"分类指导、循序渐进、稳步推进"的原则,从市场机制、军民结合机制、产学研结合机制和政府政策保障机制等方面入手,加快军工企业的股份制改造。并通过培育有效的国有资产投资主体、加强军工企业制度创新、创新军工企业治理结构,以及积极推进政府职能转变来确保军工企业股份制改造的实现。
- 周炯王一宁
- 关键词：股份制改造
- 经贸类研究生培养模式创新的四维度分析被引量：3
- 2010年
- 随着国际经济形势和社会经济文化的发展．社会对经贸人才的需求不仅在结构上呈现多元化的特征，而且在人才质量、需求内涵、需求层次上也提出新的内容和要求。社会人才需求结构的转变对经贸类专业现有人才培养模式改革创新提出了挑战，传统单一“专才型”培养模式和现代社会对人才需求愈发显得不适应，培养富有创新精神、科研能力强和综合素质好的复合型、应用型人才已成为当代社会人才需求的必然要求。
- 周炯王一宁
- 关键词：研究生培养模式经贸人才维度分析社会经济文化人才需求结构
- 高校培养与用人单位人才需求对接的动态演化机理研究
- 2016年
- 为明晰高校培养和用人单位人才需求对接的过程,本文构建高校培养和用人单位人才需求对接的动态演化博弈模型,得到系统均衡点,并采用Jacobian矩阵验证其稳定性。结果显示当博弈中任何一方采取对接策略另一方采取非对接策略而产生的损失高于对方采取对接策略自身采取非对接策略与双方均采取非对接策略损失之和,另一方采取对接策略损失低于损失之和,并且一方信息不对称损失率低于另一方信息不对称损失率时,对接的演化过程都是从非对接策略向对接策略进行演化。研究表明降低信息搜寻成本是由非对接策略向对接策略演化的必经路径。
- 王莉王一宁
- 关键词：演化博弈
- 基于大学治理利益相关者视角的大学文化建设研究
- 2015年
- 大学治理是协调大学各利益相关者的制度安排,大学文化是大学发展的根基和软实力。本文结合大学治理的利益相关者理论和大学文化建设的主要内容,分析了大学治理与大学文化建设的耦合关系;提出了在大学治理视角下,维护利益相关者共同的精神文化,建立利益相关者共同的文化语言,构建利益相关者之间的相互信任关系以及培育二级学院特色文化的大学文化建设策略。
- 李春林王一宁
- 关键词：大学治理利益相关者大学文化建设
- 新媒体下辅导员进行社会主义核心价值观教育的几点思考被引量：1
- 2017年
- 新媒体时代,辅导员唯有正确认识新媒体环境对高校辅导员社会主义核心价值观教育工作带来的冲击和挑战,明确在此过程中的角色转变,扮演好大学生社会主义核心价值观教育过程中的宣传者、践行者、陪伴者、监督者和推动者的角色,才能有效推动大学生社会主义核心价值观的养成。
- 王硕刚陈从军王一宁
- 关键词：新媒体社会主义核心价值观教育辅导员
- 大学文化育人功能优化的维度分析
- 2014年
- 大学文化育人功能的优化,对于加强校园文化建设,提高高等教育质量等方面有着重要的作用。从大学文化育人功能的基本内涵入手,提出了大学文化育人功能存在的问题并进行分析,最后提出了大学文化育人功能优化的"四维度"分析框架。
- 李春林王一宁
- 关键词：大学文化育人功能维度分析
- 运用微信平台开展大学生“专题式”思想政治教育的探索——以“西北工大梧桐道”微信平台为例
- 2017年
- 习近平总书记指出:"要运用新媒体新技术使工作活起来,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力"。微信平台具有宣传示范、舆论引导教育和互动交流的思想政治教育功能,本文以"西北工大梧桐道"微信平台为例,探索运用微信平台加强大学生思想政治教育的实践和创新。
- 王一宁赤梦欣王慧
- 高校党政联席会议制度的调研分析和对策建议——以西部10所高校为例被引量：2
- 2016年
- 加强高校党政联席会议制度的实施,对于完善高校治理和落实大学章程有着重要的意义。本文从党政联席会议的制度变迁谈起,结合西部10所高校党政联席会议制度执行情况的调研分析,提出了完善高校实施党政联席会议制度的对策建议。
- 王一宁李春林
- 关键词：党政联席会议制度西部高校
- 基于质性评价理论的素质教育评价体系构建
- "一流大学、一流学科"建设,其核心在于培养一流人才。本文以素质教育评价体系对人才培养的重要性为切入点,以素质教育评价体系的现状为基础,结合质性评价理论下素质教育评价体系构建的原则和维度,提出以"学生素质能力、人才培养工作...
- 王玉玲杨杰王一宁
- 关键词：素质教育评价体系
- 文献传递
