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熊宏齐

作品数:42 被引量:684H指数:13
供职机构:东南大学更多>>
发文基金:国家教育部“211”工程江苏省高等教育教改立项研究课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学一般工业技术自然科学总论更多>>

文献类型

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领域

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主题

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  • 4篇课程
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  • 3篇虚拟仿真实验
  • 3篇穆斯堡尔
  • 3篇穆斯堡尔谱
  • 3篇仿真
  • 3篇FE
  • 2篇新人
  • 2篇信息化
  • 2篇实验教学体系
  • 2篇实验室
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作者

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传媒

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年份

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  • 1篇2001
  • 4篇2000
  • 1篇1999
  • 3篇1995
  • 2篇1994
  • 2篇1993
  • 2篇1992
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
多场景动态变化基坑形变监测虚拟仿真实验设计与开发被引量:5
2019年
为解决学生无法在真实场景进行基坑形变监测实验、难以全过程参与的现实问题,设计开发了多场景动态变化基坑形变监测虚拟仿真实验平台。项目通过构建能够随机形变的虚拟基坑模型,提供仿真测量仪器,由学生自主设计形变监测方案、自主选择监测方法、自我控制实验进程、自主分析实验结果,实现了开放式、非体验、无预案、多途径、可比较、可探究的基坑监测虚拟仿真实验。
戚浩平熊宏齐陈峻张宏斌王继刚蒋法成郑馨语
关键词:测绘工程虚拟仿真实验
课题型物理实验侧重培养学生创新能力被引量:11
2000年
课题型物理实验是东南大学物理实验中心向二年级学生推出的新的教学模块,其教学内容、教学方法、教学组织形式等都有助于培养学生的创新能力,受到了学生们的热烈欢迎。
钱锋熊宏齐
关键词:物理实验课题型
中能重离子在铁氧体材料中的辐照效应
1994年
本文系统地评述了中能重离子在铁氧体材料小辐照效应的国际国内研究概况.
熊宏齐夏元复
关键词:辐照效应铁氧体材料离子注入带电粒子
全文增补中
Bi_2DyFe_5O_(12-x)薄膜的磁性及MOSSBAUER研究
1995年
利用X-射线衍射,磁性测量及测量等手段研究了溅射态氧化物薄膜Bi_2DyFe_5O_(12-x)的结构,磁性及晶化过程,得到了一些新的结果。
翟亚熊宏齐张红焰顾本喜翟宏如
关键词:氧化物磁性
Fe_3Al合金晶体点阵的Mossbauer谱测定与分析
1995年
利用Mossbauer谱仪测定了Fe-28Al和Fe-28Al-5Cr合金DO_3型晶胞的Mossbauer多数,结果表明,固溶元素Cr将取代DO_3晶胞Ⅰ、Ⅲ位置的Fe原子。利用上述结果,即可依据相关的电子理论对Fe_3Al合金晶胞的价电子结构进行计算并建立其键络模型。
刘俊友尹衍升孙扬善熊宏齐
关键词:穆斯堡尔谱法晶胞
培养创新能力 建立物理实验课程新体系被引量:12
2000年
为适应培养跨世纪人才的要求 ,对物理实验课程体系进行了改革。基础物理实验、课题物理实验、现代专题物理实验三大模块可满足不同年级、不同水平、不同能力学生的教学需求 ,在培养学生科学实验能力和激发创新精神等方面收到了良好的效果。
钱锋陈小凤熊宏齐
关键词:物理实验课程体系
将基础性密度测量实验打造为设计性实验被引量:6
2008年
在用比重瓶测量小固体的密度时,将小固体的采样质量与实验结果的不确定度的关系引入学生实验,要求学生根据实验所要求的测量精度对实验方案进行优化,从而将该基础性实验提升为设计性实验。
戴玉蓉熊宏齐
关键词:不确定度设计性实验
贯彻通识教育理念 构建新生引导性实验实践课程被引量:5
2012年
介绍了东南大学在通识教育理念下,以丰富的教学资源为载体,重点选取并逐步建设了预备物理实验、工业系统认识实践及大学计算机基础实验三个教学模块。通过设置新型实验项目、增加新型实践教学环节、创建新的教学模式、构建网络助学平台、创新保障机制等举措,构建了"新生引导性实验实践课程",进行了以现代教育思想为主导、以学生自主学习为中心、全面实现因材施教的符合通识教育理念的教学探索。
戴玉蓉熊宏齐张远明吴俊
关键词:通识教育
溶胶—凝胶法制备Sr_2FeMoO_6纳米晶被引量:4
2004年
本文应用溶胶—凝胶法制备了双钙钛矿结构巨磁电阻 (colossalmagnetoresistance)材料Sr2 FeMoO6。用X射线粉晶衍射对其进行了物相鉴定 ,表明在 14 73K已经得到较好的Sr2 FeMoO6产物 ,分析结果证明得到的产物为纳米粉末态晶体 ,平均粒径为 39nm。磁测量表明该样品Tc高于室温且具有较大的磁电阻。
李凌辉熊宏齐翟亚朱延技
关键词:溶胶-凝胶法纳米晶双钙钛矿磁电阻
教学实验室开放与运行状况研究被引量:51
2008年
在对实验室开放内涵研究的基础上,对全国多所高校教学实验室的开放运行情况进行了调研与分析,对高校实验室进一步提高开放度提出了对策建议。
谢娜钱建波戴玉蓉熊宏齐
共5页<12345>
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