焦现伟
- 作品数：50 被引量：245H指数：9
- 供职机构：河南师范大学体育学院更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题国家社会科学基金河南省科技厅软科学项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 试论九十年代以来中国电视体育报道对中国体育的影响被引量：1
- 2003年
- 本文采用文献资料法、逻辑推理法等科学研究方法 ,详细论述了九十年代以来中国电视体育报道对中国体育运动发展之间的积极影响和消极影响 .
- 尚晓华焦现伟
- 关键词：电视体育报道体育事业体育新闻
- 关于竞技体育异化理论的探究被引量：9
- 2005年
- 竞技体育是人类自身创造并发展起来的。从游戏的创立,比赛的规则到竞技的对抗,竞技体育在其社会化的进程中,也不可避免的出现与人类的初衷相悖的异化问题。科学技术的进步是永恒的,然而被利欲所驱使,在竞技运动中利用科技成果作假舞弊及摧残人性的异化行为是违背科学的。竞技体育出现的异化现象,是一个值得认真研究与探讨的问题。
- 焦现伟闫领先焦素花
- 关键词：竞技体育异化
- 浅谈传统体育与体育美学被引量：3
- 2018年
- 体育美学是一门比较新兴的、边缘化的交叉性质的学科。它研究的主要内容有运动美、身体美、意志美。本论文就传统体育与体育美学的关系,以及东西方对待体育运动存在差异的原因和针对存在差异的原因找到如何提高我们国家的体育审美标准和发现体育的实用价值,得出一些结论和建议。
- 焦现伟朱会芳
- 关键词：体育美学传统体育审美价值审美标准
- 将少儿趣味田径引入小学体育课的理论分析及实验研究被引量：31
- 2003年
- 为了更好地在全世界发展田径运动,国际田联和德国田联一起推出了“少儿趣味田径”这一田径新形式,希望在全世界推广,目前已取得一定的成效。为了验证这一田径新形式是否适合中国的少年儿童,本研究在对少儿趣味田径进行理论分析的基础上,通过教学实验的形式将其引入小学体育课,以观察其效果和可行性。
- 焦现伟
- 关键词：少儿趣味田径体育课教学实践
- 试论社区体育与学校体育的互动作用被引量：4
- 2005年
- 学校体育是指学生在校期间通过身体教育,提高身体素质,掌握基本运动技能、技巧,从而达到德、智、体全面发展,最终树立终身体育观。社区体育是指在一定的社区内,以自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主要对象,以满足社区成员的体育需求,增进社区成员身心健康为主要目的,就地就近开展的区域性的群众体育。学校体育和社区体育都属于社会体育范畴,社区体育是群众体育的基本组成部分。学校体育是社会体育的一部分,可以看作是群众体育的前奏曲,学生在校期间通过运动技能技巧的学习,初步掌握基本的身体锻炼方法,了解终身体育锻炼的重要性,为今后能更好地开展群众体育打好坚实的基础。从两者的概念和功能上来看,两者是相辅相成的,正确处理好两者间的关系,能更好地实施《全民健身计划纲要》,共同推进社会体育水平的良性发展。
- 焦现伟焦素花武丰茗
- 关键词：社区体育学校体育身体锻炼全民健身
- 新课标背景下中小学体育开展大单元教学模式的实践研究
- 研究目的:体育作为一门基础教育的学科,以特有的价值在中小学教育中发挥着不可代替的作用。当今,在体育与健康课程标准变革的新高潮下,如何促进我国中小学生体育核心素养形成,提高中小学体育课堂教学质量、教学水平等问题接踵而至,在...
- 张瑞格焦现伟石高昂曾莉
- 关键词：中小学体育
- 将趣味田径引入初中体育课的实验研究及分析被引量：43
- 2006年
- 为了更好地在全世界发展田径运动,国际田联和德国田联一起推出了“少儿趣味田径”这一田径新形式,希望在全世界推广,目前已取得一定的成效。为了验证这一田径新形式是否适合中国的少年儿童,本研究在对少儿趣味田径进行理论分析的基础上,通过教学实验的形式将其引入中学体育课,以观察其效果和可行性。
- 焦现伟尚晓华
- 关键词：少儿趣味田径中学体育课教学实验
- “体教融合”视阈下青少年体能训练走进田径课堂的路径研究
- 研究目的:《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》指出:深化体教融合促进青少年健康发展,要树立健康第一的教育理念,加强学校体育工作,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志,培养全面发展的社会主义建...
- 杨晨焦现伟石高昂张瑞格
- 将少儿趣味田径引入小学体育课的理论分析及初步实验研究
- 本研究按照国际田联所推行的“少儿趣味田径”的主要内容，在小学体育课中进行实验。通过对实验前后和实验中所测指标及所发问卷的统计分析，观察“少儿趣味田径”与现阶段小学体育课中所用的田径教材在激发学生兴趣、促进学生田径能力的发...
- 焦现伟孙南
- 关键词：少儿趣味田径小学体育教学实验统计分析
- 文献传递
- 建构主义观下的体育教学论被引量：11
- 2004年
- 建构主义观下的体育教学论是从建构主义基本思想出发 ,重新认识体育本质和体育教学 ,认为无论是体育创建 ,还是体育学习都是与社会建构相统一的过程 ,体育、个人、社会三者在教学中的关系应当是双向性的 ,并提出以“在运动中学体育”
- 赵广涛焦现伟
- 关键词：体育教学论建构主义学习理论教学设计体育本质教学原则
