潘贵军
- 作品数：4 被引量：2H指数：2
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- 真空哈密顿约束对扩展knot态的作用计算被引量：2
- 2000年
- 利用将代数约束展开的方法 ,计算了真空哈密顿约束 (H0 约束 )对微分同胚不变的扩展knot态 ( φG) 2 ,( φG) 3,φG J2 的作用 .结果表明 ,它们在H0 约束下均具有非齐次性质 .给出了态 ( φG) 2
- 邵常贵潘贵军邵亮陈中秋肖俊华
- 关键词：量子引力
- 扩展的纽结量子引力态被引量：2
- 2002年
- 给出了微分同胚群的表示 .以扩展的Gauss不变量 φG 和Jones多项式第二个系数J2 为基本片段 ,构造了满足齐次微分同胚约束 (D 约束 )的扩展knot不变量引力态 φG J2 ,( J2 ) 2 和 ( φG) 2 J2 .得到了它们的具体表式 ,并通过具体计算 ,给出了它们满足齐次D 约束的证明 .
- 邵常贵肖俊华邵亮邵丹陈贻汉潘贵军
- 量子引力扩展圈表象中微分同胚约束的作用
- 2000年
- 以不同方法将微分同胚约束 (D约束 )对扩展圈表象抽象波函数的作用特殊化到圈表象上 .以Chern -Simons两点传播子乘积项为量子引力态基本片段 ,构造出了满足齐次D约束作用的扩展knot不变量引力态 ( φG) n.对其中n =1 ,2之引力态分别进行了满足齐次D约束的具体证明 ;对n >
- 邵常贵肖俊华邵亮潘贵军陈中秋
- 网络视角下高中物理核心知识及其关联研究
- 2024年
- 普通高中物理课程标准强调学生对知识点之间关联的掌握,知识的考察也更注重力、热、光、电、原学科内的融合。这种变化带来的不仅是对学生理解能力和建模能力的考验,也是对教师备课和授课的挑战。教师不仅要牢固掌握每个核心概念,更要清晰认识到每个核心概念之间的关联,从而帮助学生架起核心概念之间的桥梁。随着复杂性科学与物理教育研究的不断深入融合,从系统科学视角研究物理教育为我们解决这一现实问题提供了崭新的思路。本文利用复杂网络这一新兴工具对高中物理概念进行网络建构,并揭示概念之间的关联,促进师生更加直观有效分析理解各概念之间的关系,从而构建概念框架,达到高效教与学之目的。
- 毛佳欣廖万成商琼唐维刘京晶潘贵军
- 关键词：复杂网络
