涂端午
- 作品数：32 被引量：431H指数：10
- 供职机构：国家教育发展研究中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项联校教育社科医学研究论文奖计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学政治法律更多>>
- 论大学的知识生产关系被引量：1
- 2003年
- 本文对大学的知识生产关系进行了界定 ,阐述了大学的知识生产关系的发展概况及与知识生产力的内在逻辑 ,论述了知识生产型及其转型对大学知识生产关系的变革要求 ,并从微观和宏观两个层次对我国大学知识生产关系的变革进行了探讨。
- 涂端午
- 从国际视角看我国中考改革被引量：4
- 2014年
- 结合美、英、日、印四国的相关做法和经验,从理念、技术和制度层面分析我国中考改革的问题并提出相应建议。认为中考改革应将初中学业水平测试和高中升学选拔功能合二为一,更加注重导向作用。在科目设置上,可以考虑设置综合科目和选考科目;在组织形式上,可以允许探索提前考试和同一科目多次考试;在成绩评定和结果呈现上,应鼓励地方探索采用等级制。应在明确考试主体的基础上,提供专业化的考试服务,完善考试招生的监管机制。
- 马嘉宾张珊珊涂端午
- 关键词：中考改革学业水平考试综合素质评价等级制
- 产业结构升级与首都高等教育发展对策被引量：5
- 2004年
- 产业结构升级是首都经济社会发展的必然要求。从知识和人才的角度分析了制约首都产业结构升级的教育因素,并提出了首都高等教育发展的相应对策。
- 涂端午李政
- 关键词：高等教育产业结构升级
- 教育评价改革的政策推进、问题与建议--政策文本与实践的“对话”被引量：28
- 2020年
- "五唯"是教育评价改革的根本问题。全面梳理、分析教育评价政策的现状和问题是破"五唯"的前提条件。研究基于2010年-2018年《教育部公报》中有关教育评价政策的文本数据,运用SPSS16.0对其进行编码和统计分析。研究发现:教育评价改革的力度不断增强,形成了比较清晰的改革逻辑链条。通过文本与实践"对话",研究揭示了教育评价改革中一些关键环节"硬约束"不强,政策工具使用不平衡、不充分,教育评价相关主体缺位等问题。研究建议聚焦破"五唯"主题,加强政策有效供给和专项督导;深入推进"管办评"分离改革,解决好学校内外部评价主体"缺位"问题;把学校教育评价制度建设作为现代学校制度建设的基础工程加以推进。
- 涂端午
- 关键词：教育评价改革政策文本
- 我国高等教育管理体制变迁中的权力结构演化被引量：22
- 2006年
- 本文从宏观、微观、纵向、横向四个维度,通过政策文本分析,对我国高等教育管理体制变迁中权力结构演化进行了探讨。我国高等教育管理权力结构演化具有非线性和非均衡性特点,四维权力结构在演化中具有显著相关性。权力结构演化属于一种强制性制度变迁,中国共产党在权力结构演化中处于核心地位。
- 涂端午
- 关键词：高等教育管理权力结构
- 什么是好的教育政策被引量：58
- 2014年
- 理解什么是好的教育政策是制定出好的教育政策的前提。基于政策话语、政策文本和政策效应三个维度,从科学、民主、权威、价值、控制、执行力和教育公平等方面提出了判断好的教育政策的标准,包括回应社会发展需要,实现工具理性和价值理性相统一;体现话语民主,形成决策话语共识;有良好权威结构,能够有效克服权威分裂;坚持基本价值导向,能够有效协调价值冲突;有良好控制结构,能够预防反控制;面向未来发展,实现统筹兼顾;具有可操作性,便于执行;实现分配正义,促进教育公平等。其中,回应社会发展需要,实现工具理性和价值理性相统一,以及体现话语民主,形成决策话语共识是最基本的两条标准,也是形成好的教育政策的逻辑起点。
- 涂端午魏巍
- 关键词：教育政策民主决策
- 西方教育政策研究探析被引量：19
- 2006年
- 教育政策作为一个研究领域,在西方大约出现在20世纪60年代后期。通过吸收、借鉴相关学科的研究方法和理论,西方教育政策研究在机构、规模和层次上不断发展,并在研究模式和研究方法上表现出日益明显的多样性。在对西方教育政策研究的探讨中,作者总结了四点启示。
- 涂端午陈学飞
- 关键词：教育政策
- 首都产业结构升级与大学知识生产转型
- 涂端午
- 关键词：知识生产
- 关于基础教育现代学校制度的思考被引量：1
- 2009年
- 构建基础教育现代学校制度旨在通过制度创新,理顺学校内外部关系,促进学校的健康发展。当前,需要重点调整好三个方面的关系:一是调整政府与学校的关系;二是调整学校内部关系;三是调整学校与家庭、社区的关系。主要的实施策略有:在加强政府统筹的同时,扩大学校办学自主权;完善校长负责制,促进学校民主管理;建立健全中介机构,构建政府、社会和学校之间的桥梁和纽带;建立学校和社区、家长的互动机制,创建社会对教育的支持、服务与监督系统。
- 王晓燕涂端午汪明
- 关键词：基础教育
- 深化教育改革中的决策风险防控被引量：2
- 2018年
- 中国社会转型和国家改革发展已进入高风险阶段。风险决策正成为教育改革决策的新常态。事业在"进步"中倒退,"顾此失彼、扩大差距",社会不稳定,改革试点失败,塔西陀陷阱等是当前教育改革需要防范的五类风险。对风险的无知、无畏和无能构成风险决策的"三无困境"。技术性风险源、制度性风险源和系统性风险源是决策风险的三个重要来源。"三无困境"的产生,除受决策风险源影响外,也与决策者在决策中对自身与社会的成本、收益、风险的比较分析和价值选择相关。建议从四个方面建立健全教育决策风险防控体系:从法规上完善国家和地方教育行政决策风险防控机制;培育积极的风险文化,推进风险清单管理;促进教育决策模式转型;以防控三个风险源为重点,推进教育治理体系和治理能力的现代化。
- 涂端午
- 关键词：教育改革教育决策风险防控
