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沈晓蕙

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：浙江大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇高职
  • 2篇院校
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 1篇院校教师
  • 1篇职高
  • 1篇职教
  • 1篇职业教育
  • 1篇双师
  • 1篇双师型
  • 1篇双师型教师
  • 1篇教学
  • 1篇高职高专
  • 1篇高职高专毕业...
  • 1篇高职高专院校
  • 1篇高职教育
  • 1篇高职院校
  • 1篇高职院校教师
  • 1篇高专
  • 1篇高专院校

机构

  • 3篇杭州职业技术...
  • 1篇浙江大学

作者

  • 4篇沈晓蕙
  • 1篇吴友娟
  • 1篇廖志林
  • 1篇程君青

传媒

  • 1篇职业技术教育
  • 1篇文教资料
  • 1篇今日科苑
  • 1篇消费导刊

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高职教育“复合型人才”培养模式初探
2010年
本文提出高职教育“复合型人才”的培养模式为：“实践基础上的1＋1＋1模块”模式。对培养目标、培养内容、培养方式和途径的探索等具体内容进行了详细的探讨和研究．以“更新观念、重构课堂、加强互联、突出重点”为指导思想．并认为“复合型人才”的培养是高职教育发展和生存的必由之路。
沈晓蕙
关键词：高职教育
高职高专毕业生质量评估体系的构建被引量：6
2008年
高职高专院校办学的最终目的在于为社会输送合格的毕业生，应该将毕业生质量的好坏作为评估学校办学质量的一个重要指标。毕业生质量的评估可以从学生、用人单位和社会三个层面开展。评估机构应该从学校、教育行政部门向社会机构转移，以提高评估结果的社会公认度。评估的方法尽可能量化，以保证评估结果的准确性。
廖志林程君青沈晓蕙
关键词：高职高专院校毕业生
高职院校教师教学工作压力成因浅析被引量：2
2008年
高职教育由于自身特定的培养目标和教学任务,对教学工作提出了更高的要求。近年来,随着高职教育的发展,高职教师的教学工作压力不断增大,主要体现在教学理念、教学能力、考核体系、教学配备和相关因素等方面。
沈晓蕙
关键词：高职院校教师教学
完善“双师型”教师评价标准之我见
2008年
高等职业教育是高等教育的一个类型,它的目标是培养高素质技能型专门人才。这决定了高等职业教育师资标准应不同于学历教育。本文拟从发达国家职业教育师资评价标准的分析入手,剖析我国高等职业教育师资评价标准存在的不足,进而提出实践并完善"双师型"教师评价标准的观点。
吴友娟沈晓蕙
关键词：高等职业教育
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