沈军
- 作品数：81 被引量：297H指数：9
- 供职机构：东南大学计算机科学与工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家高技术研究发展计划国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信经济管理更多>>
- 基于下一代流量控制机制TCNG的带宽管理实现被引量：9
- 2006年
- 为了达到有效管理网络资源的目的,更多的用户采用了带宽管理的方式。Linux系统提供了内核级的流量控制支持,无疑是实现带宽管理的有效平台。但是传统的流量控制TC,鉴于其自身较复杂的缺陷,一直没有得到广泛的应用,此时下一代流量控制机制TCNG,通过其对带宽管理策略近乎于口头语言描述的直观性,极大的推动了带宽管理的应用。本文介绍了利用TCNG实现带宽管理的方法。
- 高杰沈军
- 关键词：服务质量带宽管理
- Linux下区分服务逐跳行为的设计与实现被引量：4
- 2006年
- 区分服务为不同数据流提供了不同方式和级别的服务,可以为重要性不同的应用提供不同的带宽和优先级保证。Linux平台具备功能强大的带宽管理工具集,为应用的分类和带宽保证提供有效手段。通过结合区分服务规范定义的加速转发、保证转发,以及传统尽力而为的转发方式,在Linux平台上使用流量控制工具集TC,设计并实现了不同类数据流的区分和带宽保证,建立了区分服务逐跳行为在Linux下的映射模型。
- 高杰沈军
- 关键词：逐跳行为服务质量带宽管理流量控制
- 通用大型图形画面异步打印输出系统UGPS的设计与实现
- 1999年
- 本文在分析现有的两大类图形打印软件的缺点的基础上,提出了一种全新的图形打印输出技术——分带输出技术。开创了大型图形画面打印输出的新路子。具有一定的理论意义和实用价值。基于此技术,设计并实现了一个开放式、多功能、通用图形打印输出工具系统UGPS。本文论述了UGPS的设计思想、特点及实现技术。
- 沈军
- 基于CSP的网络协议描述与仿真被引量：3
- 2008年
- 首先提出一种基于CSP的协议形式化描述方法.这种方法把协议看成交互实体,从而能很方便地描述协议间的交互关系以及仿真一个协议交互系统.在此基础上,提出了基于CSP的网络协议仿真方法,介绍了仿真流程及其核心模块.这种仿真方法以CSP文档的解析为起始,随后生成协议交互的仿真场景,最终调用仿真核心模块输出仿真结果.给出了TCP协议描述的实例,并以此为输入对TCP协议的连接过程进行了仿真,生成了可视化的仿真结果.这些研究表明这种协议形式化描述及其仿真的方法具有较好的理论和应用价值,并为实现自动化的协议开发平台奠定了基础.
- 宋金晶沈军
- 关键词：形式化描述语言通信顺序进程
- 基于本体的构件描述与检索被引量：9
- 2007年
- 软件复用技术是近年来国内外软件界研究的热点之一。以网络教育应用为背景,提出了基于OWL的构件服务描述方法,对构件的静态特性和动态行为作出了较为准确、全面的描述,构建了一个基于本体的构件知识库,提供了良好的检索方法支持,达到了教学资源的重用和共享,具备了以语义为目标的智能化查找,显示出基于本体技术的构件描述与检索的优越性与可行性。
- 陈颖沈军
- 关键词：本体OWL
- 基于建构主义的网络知识建构模型研究
- 2004年
- 提出了一种基于建构主义理论的网络知识建构模型。对于网络教学中因无法确立主体的知识结构而难于找到准确的教学切入点和框架问题,该文运用知识工程中知识的表达与操作方法,并通过OOA分析,结合多代理群运行机制的研究,通过回溯构建主体的知识结构和定位。具体的实例说明了所提模型的有效性。
- 田景沈军
- 关键词：建构主义知识工程网络教学
- 面向连接的网络服务构造方法
- 本发明提出一种面向连接的网络服务构造方法，包括向一网络节点提交网络服务的需求信息的提交步骤，利用一需求分析器将所述需求信息格式化为规格化需求描述的分析步骤，根据规格化需求描述从一预定义的组合模板库中选择合适的组合模板的选...
- 沈军彭殷路
- SITD策略在程序设计课程教学中的应用
- 2022年
- 面向新工科教学应用,针对新时期学生认知特征,提出一种有效提高认知效率和质量、支持元认知能力和系统化思维能力培养的教学策略SIDT,解析其基本原理及教学应用意义,介绍SIDT策略在程序设计课程教学中的具体应用并说明效果。
- 沈军
- 关键词：元认知隐性知识教学策略教学设计
- 中文表格打印输出技术被引量：1
- 1997年
- 本文针对中文表格的打印输出，由低级到高级，提出了５种技术，论述了它们的设计思想和实现技术。尤其是段式打印输出技术，它能处理任意长宽的表格。其设计思想先进，可用于界面设计、图形输出等各种场合。
- 沈军
- 关键词：并发操作互斥
- 程序设计语言类课程的教学思路研究被引量：19
- 2001年
- 本文分析了目前程序设计语言类课程教学中存在的一些问题,并对产生的原因作深层次的解析,在此基础上提出了程序设计语言类课程的全新教学思路.
- 沈军
- 关键词：计算机基础教育程序设计语言程序设计课程教学
