段俊霞
- 作品数：10 被引量：18H指数：3
- 供职机构：信阳师范学院教育科学学院课程与教学改革研究所更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题河南省软科学研究计划河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 困境与出路:城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究被引量：2
- 2011年
- 城乡基础教育均衡发展问题是我国城镇化进程中必须面对的一个重要问题。本研究从城乡基础教育均衡发展所遭遇的硬件障碍、软件制约因素及投入体制和政策问题三个方面对城镇化进程中我国城乡基础教育均衡发展所面临的主要困境进行了分析,并针对上述困境,提出均衡发展城乡基础教育的出路:建设标准化学校与合理调整学校布局及规模相结合,外引人才与内部援助乡村教师专业素养相结合,创新教育投入政策与改革投资体制相结合。
- 段俊霞
- 关键词：城镇化城乡基础教育教育均衡发展
- 从罚30张“奖票”谈教师对学生的评价
- 2010年
- 关注学生的发展、尊重学生的主体地位、注重学生的个性差异、民主平等地对待每一位学生是新课改的基本理念,也是教师在评价学生时的基本要求。应如何对学生进行评价,笔者有以下观点:要给予学生申诉的机会,要把握好评价的度,要灵活选择评价的时机,评价要具体,要选择欲抑先扬的评价策略。
- 段俊霞
- 关键词：教师
- 留守儿童情感教育问题的调查分析与改进对策——以河南省信阳市为例被引量：2
- 2010年
- 留守儿童健康的情感对其一生的发展具有重要的影响。本研究在对河南省信阳市部分留守儿童及其家长等访谈的基础上,对当前留守儿童情感教育的相关问题进行调查分析,针对当前留守儿童情感教育方面的问题,提出合宜、灵活的角色定位,大力加强情感教育指导,积极探寻情感沟通技巧的多种支援渠道及开发对留守儿童进行情感教育的多种途径等改进对策。
- 段俊霞许远理
- 关键词：留守儿童情感教育
- 从传统教学论的式微看我国教学研究范式的发展趋势
- 2010年
- 教学研究范式不是理论,但它会促使理论的产生。范式与理论之间有着密切的关系,当前,我国正在着力建构具有中国特色的现代教学论,我国现代教学论的建构也应建基于教学研究范式的转变基础之上。在对传统教学论反思的基础上,我们认为,要构建现代的教学论,我国教学研究范式应进行如下的转换:在存在样态上,将从独白走向对话;从教学研究者追求的信念来看,将从关注体系构建到注重问题解决;从研究对象来看,将从关注"教科书式"问题到关注"超教科书式"的问题。
- 段俊霞
- 关键词：教学研究范式传统教学论现代教学论
- 困境与出路:城镇化进程中城乡基础教育均衡发展问题研究被引量：3
- 2011年
- 城乡基础教育均衡发展问题是我国城镇化进程中必须面对的一个重要问题。文章从城乡基础教育均衡发展所遭遇的硬件障碍、软件制约因素及投入体制、投入政策问题等方面入手,对城镇化进程中我国城乡基础教育均衡发展所面临的困境进行了分析,提出均衡发展城乡基础教育的出路:建设标准化学校与合理调整学校布局及规模相结合,外引人才与内部援助乡村教师及提高专业素养相结合,创新教育投入政策与改革投资体制相结合。
- 段俊霞
- 关键词：城镇化城乡基础教育教育均衡发展
- 胡塞尔生活世界观的教育意义被引量：4
- 2009年
- 胡塞尔的生活世界因其字面意义的通俗易懂,而使其作为一个明证性的东西被接受。但是,"熟知并非真知"。其生活世界概念包含科学世界、日常生活世界、原生活世界等多重含义,本文以胡塞尔的"生活世界"为切入点,从生活世界的几个层次进行反思,探讨了其对教育的意义。
- 段俊霞
- 关键词：胡塞尔
- 论留守儿童情感教育的问题及解决策略被引量：4
- 2010年
- 留守儿童健康的情感对其一生的发展具有重要的影响。当前,留守儿童在情感教育方面主要存在重物质给予、轻情感沟通,缺乏合宜的情感沟通技巧,角色定位不当和固化,情感支援渠道有限等问题,不管是家长还是代理家长,不管是学校还是社会,都应当关注留守儿童的情感教育,合宜灵活地进行角色定位,加强情感教育指导,探寻情感沟通技巧的多种支援渠道,注重对留守儿童进行情感教育。
- 段俊霞许远理
- 关键词：留守儿童情感教育
- 文化变迁与乡村教育发展:机遇与挑战——以河南省偃师市(县、市)为例被引量：3
- 2011年
- 文化变迁为乡村教育的发展提供了机遇,同时也使乡村教育面临着新的挑战。
- 段俊霞
- 关键词：文化变迁乡村教育发展
