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我院内科临床护理带教方式改革的实践被引量：27: 2012年; 目的探讨提高临床护理带教质量的教学模式。方法选择2008年7月至2010年6月在我院内科实习的全日制护理实习生共133名作为研究对象,按年度分为试验组65名和对照组68名,试验组采用"学生病区"的带教模式进行临床教学,对照组采用常规的"一对一"带教模式进行临床教学。结果试验组的理论知识及综合技能的个案考核成绩均高于对照组(P<0.05);患者对试验组学生的满意度亦高于对照组(P<0.05)。结论开展"学生病区"的教学模式比传统的"一对一"带教模式更有优势,能有效提高临床护理带教质量。; 陈云刘翠贞邓丽英梁玉琼; 关键词：教学方法教育改革

学生区病房在临床护理教学中的应用: 2011年; [目的]探讨学生区病房在临床护理教学中的应用。[方法]将130名护理实习生随机分为对照组和观察组,每组65名,对照组采用常规带教模式,观察组开展学生区病房的带教模式。比较两组的临床护理教学效果。[结果]观察组护生专科理论知识和综合技能考核成绩均优于对照组(P均<0.05);观察组导师对护生的评价优于对照组;观察组病人满意度和护生对带教模式的满意度均高于对照组。[结论]在临床护理教学中应用学生区病房带教模式,可提高临床教学质量。; 陈云黄美凌刘翠贞邓丽英梁玉琼; 关键词：临床护理护理教学带教模式

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梁玉琼