梁燕葵
- 作品数：5 被引量：89H指数：2
- 供职机构：佛山科学技术学院教育科学学院基础教育系更多>>
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- 试论小学教育双语教师的培养与培训模式被引量：2
- 2008年
- 为了满足不同层次、不同类别学校对双语教师的需求,必须尽早着手研究和建立双语师资的培养培训模式,以解决双语教学中的瓶颈问题,扫除双语教学前进中的障碍,推动双语教学快速、稳步前进。
- 梁燕葵
- 关键词：小学教育
- 自然拼读法在中美小学英语教学中的应用被引量：30
- 2010年
- 自然拼读法一直是国外培养和提高学生英语阅读能力普遍使用的方法。我国大陆在21世纪初引进此教学方法,但国情不同,在实际应用过程中也存在着差异。
- 梁燕葵蒙雅娜
- 关键词：自然拼读法小学英语
- 小学教育专业本科实践教学模式探讨
- 2007年
- "四步进阶法"实践教学模式改变了传统的"一次性"教育实习模式,把教育实践循序渐进地分为"经常性认识见习、模拟实习、尝试性实习和准教师顶岗实习"四个步骤,突出了实践教学的重要地位,达到了强化实践的目的,使教育实践有了更充分的时间保证,能有效提高学生的实践能力。
- 梁燕葵
- 关键词：小学教育实践教学
- 小学英语教育呼唤高素质教师
- 2008年
- 教育部决定:从2001年起,以小学三年级为起点,在全国城市和县城小学积极推进小学英语课程。小学英语由于开设时间不长,还存在教师素质滞后的现象。有鉴于此。
- 梁燕葵蒙雅娜
- 关键词：小学英语教育小学英语课程高素质教师智育心理学教学技能训练现代教育改革
- 英语国际音标与自然拼读法的比较被引量：58
- 2010年
- 小学英语语音教学究竟该用国际音标还是自然拼读法一直都有争议。国际音标能提高认读单词的准确率,但音标系统的学习会增加学生的负担;自然拼读法融合字母进行教学,音形一致,简单易学,但不利于多音节词以及不符合规律的词的认读。分阶段选择不同的教学法就能扬长避短,有效地提高教学质量。
- 梁燕葵蒙雅娜
- 关键词：国际音标自然拼读法
