梁倩
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：黔南民族师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学社会学经济管理更多>>
- 新课标下高师小学数学教育专业教学设计能力培养的探讨——以低年级小学数学统计为例被引量：4
- 2010年
- 现在很多高校都重科研轻教学,中小学都在进行教学改革,但大学课堂教学却不与时俱进,仍在延续老一套的教学方式。以小学数学统计教学设计为例,可以把理论分解成可实施的步骤,并依托小学教材和专业书籍指导学生做设计,让理论和实践真正结合并在大学课堂上充分体现学生和教师的主体作用。
- 梁倩
- 关键词：教学设计小学数学
- 基于校企合作的高职双师型教师培养途径探讨
- 2019年
- 双师型教师是指既有教学经验又有工作经验的全面型教师人才。双师型教师在高职院校的教学中能够为专业技术人才的培养做出很大的贡献,是我国高职院校师资队伍的中流砥柱。双师型教师在高职院校中发挥重要作用的同时,也存在着教师队伍规模有限等很多的不足。本文将针对校企合作下的高职院校双师型教师的培养途径做出有效探讨。
- 孔祥映梁倩
- 关键词：校企合作高职院校双师型教师
- 贵州民族地区中小学数学教师实施新课程现状的调查研究被引量：6
- 2007年
- 贵州民族地区中小学数学教师实施新课程五年来取得的主要成效有:教师的教育观念有一定程度的转变;教学行为有一些初步的变化;教学科研意识有所增强;继续学习愿望强烈。存在的主要问题是:教师对课改基本理念和数学教育价值的认识表浅;专业理论欠缺:分析和驾驭新教材的能力弱;教学行为经验性、操作性特征突出而研究性、创造性、反思性严重不足。
- 陈凌陈亚萍梁倩
- 关键词：民族地区数学教师实施新课程
- RMI原则及其应用
- 2004年
- 阐述RMI原则的定义、原理及其在纯数学和数学建模中的一些典型应用 ,从而说明如何运用该思想方法去解决数学问题。
- 梁倩
- 关键词：RMI原则映射反演
- 提高贵州省民族地区中小学数学教师实施新课程水平的研究被引量：1
- 2007年
- 基础教育数学新课程实施的成效虽然与多种因素有关,但取决定性作用的是数学教师的专业素质和实践行为。本文运用多种研究方法对以黔南为重点的贵州省民族地区中小学数学教师实施新课程的现状进行了较为深入、全面的调查,在科学分析的基础上,提出了提高贵州民族地区中小学数学教师实施新课程水平的策略。
- 陈凌梁倩陈亚萍
- 关键词：民族地区数学教师实施新课程
