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林铭

作品数:31 被引量:97H指数:5
供职机构:广西师范大学教育科学学院更多>>
发文基金:广西教育科学'十五'规划课题广西教育科学“十二五”规划课题国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教电气工程更多>>

文献类型

  • 27篇期刊文章
  • 3篇会议论文

领域

  • 29篇文化科学
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇自动化与计算...
  • 1篇电气工程

主题

  • 15篇教学
  • 12篇教育
  • 8篇教学设计
  • 7篇信息技术
  • 7篇知识建构
  • 6篇教育技术
  • 5篇现代教育
  • 5篇现代教育技术
  • 5篇课程
  • 4篇信息技术课
  • 4篇知识
  • 4篇网络
  • 4篇网络环境
  • 4篇协作知识建构
  • 4篇技术课
  • 3篇义学
  • 3篇主义
  • 3篇教育信息
  • 3篇基础教育
  • 3篇建构主义

机构

  • 30篇广西师范大学
  • 2篇华南师范大学
  • 1篇贺州学院
  • 1篇广东教育学院

作者

  • 30篇林铭
  • 3篇谭姣连
  • 3篇朱艺华
  • 2篇林立凡
  • 2篇林晓群
  • 1篇李波
  • 1篇袁磊
  • 1篇李克东
  • 1篇姜艳芳
  • 1篇唐素勤
  • 1篇覃泽宇
  • 1篇张琴芳
  • 1篇左萍萍

传媒

  • 3篇中国电化教育
  • 3篇中小学电教(...
  • 2篇电化教育研究
  • 1篇实验教学与仪...
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇桂林师范高等...
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇广西大学学报...
  • 1篇广西大学学报...
  • 1篇实验技术与管...
  • 1篇桂林市教育学...
  • 1篇江苏广播电视...
  • 1篇山西广播电视...
  • 1篇软件导刊
  • 1篇教育信息技术
  • 1篇广西教育
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇贺州学院学报
  • 1篇中国信息技术...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 6篇2009
  • 4篇2008
  • 1篇2006
  • 2篇2000
  • 3篇1999
31 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高师《现代教育技术》教材改革的实践与思考被引量:1
2012年
教材改革前的《现代教育技术》存在内容陈旧、庞杂等问题,难以满足学生就业、成才的需求。改革后的《现代教育技术》受到师生欢迎,但仍需重视教学设计理论和方法,注意对理论部分内容选择和组织的突破,应维持对本课程内容与其他相关课程内容的平衡等。
谭姣连朱艺华林铭
关键词:现代教育技术
自组织理论视域下的有效教学设计被引量:1
2013年
教学实践中的教学设计普遍存在以完成课程目标为中心、使用相同的教学资源和教学活动序列化等问题,已严重影响到课堂的教学质量。从自组织理论的视角分析教学系统,并针对传统教学设计中存在的教学目标制定不全面、忽视学生个体的非平衡发展和忽视教学过程中的涌现等问题,从5个维度提出自组织理论对有效教学设计的指导方案。
林晓群林铭
关键词:自组织理论有效教学设计
建构主义学习理论指导下的多媒体CAI软件设计被引量:2
1999年
阐述在建构主义学习理论指导下。
林铭
关键词:建构主义多媒体CAI软件设计
网络语言实验室的教学模式的研究与设计被引量:5
2006年
网络语言实验室作为一种现代的教学手段,已经成为外语教学过程中的一个非常重要的组成部分。该文分析了基于行为主义学习理论和建构主义学习理论下的语言实验室的特点及其教学模式,指出了在多媒体网络技术支持下的自主式教学模式更适合当前的外语教学、加强学习策略的培训是提高教学效果的关键,并设计了网络语言实验室的教学模式。
李波唐素勤林铭
关键词:外语教学教学模式
素质教育与现代教育技术
1999年
素质教育是现代教育的基本思想,在素质教育中如何充分发挥现代教育技术的作用,这是教育领域里值得研究的一个重要课题,本文在论述素质教育和现代教育技术基本特点基础上,着重论述现代教育技术在深化教育改革、实施素质教育中的作用及发展教育技术,为实施素质教育创设良好环境。
林铭
关键词:知识经济素质教育现代教育技术创造教育
网络环境下基于专题的协作知识建构教学设计
协作知识建构是当前网络教学研究的热点问题,而基于专题的协作知识建构对课程教学改革具有积极的促进作用.论文从协作知识建构的角度出发,探讨了网络环境下基于专题的协作知识建构的教学设计方法.
林铭
关键词:网络教学协作知识建构教学设计课程改革
文献传递
网络环境下基于活动理论的学生知识建构活动设计
2008年
本文在分析活动理论的基础上,结合知识建构特点,提出网络环境下基于活动理论的促进学生知识建构活动设计的策略。
林铭
关键词:知识建构MOODLE
学习反思促进“教学设计”课程教学改革研究被引量:5
2010年
"教学设计"课程是教育技术专业本科生的核心课程,学生学好该课程对以后的发展非常重要。本研究通过对"教学设计"课程教学中学生学习反思现状的情况分析,依据建构主义学习理论,参考学习反思在课程教学中运用的相关文献,提出在教学设计课程教学中,有效运用学习反思策略的相关建议。最后,本研究还通过行动研究构建了"教学设计"课程教学中不同类型学习内容学习反思策略的具体操作过程,希望能对"教学设计"课程教学改革的发展有所借鉴参考。
林铭左萍萍
关键词:教学改革
论素质教育与现代教育技术被引量:1
2000年
知识经济时代需要大量具有创造意识和创造能力的高素质人才。在全面实施素质教育的条件下,教育界应重视现代教育技术的应用,我国的教育技术必须得到较大发展,电化教育必须实现向现代教育技术的转变,发挥其独特的功能和作用。
林铭
关键词:知识经济素质教育现代教育技术电化教育
应用MP-LAB促进小学生数学知识建构的策略
2008年
知识日渐信息化的当今社会,教育应该培养创新型人才已是一个不争的事实。但是,在基础教育阶段的课堂教学中如何培养学生的创新思维?围绕信息技术手段的应用,采取何种知识建构策略更有利于学生自主建构知识体系?这些都是值得我们深入研究和探讨的内容。本文以小学数学课应用MP-LAB为切入点,谈谈知识建构的策略。
林铭谭姣连姜艳芳
关键词:知识建构小学生数学课基础教育阶段信息技术手段创新型人才
共3页<123>
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