杨越
- 作品数：10 被引量：30H指数：4
- 供职机构：北京舞蹈学院芭蕾舞系更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 读者信箱
- 2001年
- 本栏目热情欢迎广大读者来信提问,我们将积极答复您的问题。
- 杨越欧建平
- 关键词：芭蕾舞现代舞舞蹈欣赏
- 2011年美国舞蹈节考察报告被引量：1
- 2011年
- 在北京舞蹈学院的大力支持与鼓励下,由赴美访问学者杨越、史晶歆、东妮尔组成了"美国舞蹈节"考察小组,在美国各大学放假期间对美国舞蹈节进行学习和考察。此次受邀参加的项目是美国舞蹈节的国际编舞班(American Dance Festival-International Choreographer Residency,通常简称ADF-ICR),以此进行课程学习、演出观摩、作品编创、大师课教学等多方面的交流,同时也对美国舞蹈节的管理模式、演出计划的操作方式和培训结构的水平状况等方面进行全方位的考察,特别是在舞蹈专业方向设置和专家教师资源的搭建上进行学习。整个项目从2011年6月8日至7月23日,在为期7周的时间内,通过亲身经历美国舞蹈节的全过程,全面详实地进行实地考察,这将为今后北京舞蹈学院举办国际舞蹈艺术活动提供重要的资讯和可借鉴的管理操作方式,是具有重要价值和意义的。
- 杨越史晶歆
- 芭蕾“性格舞蹈”的剧目教材建设研究被引量：4
- 2015年
- 伴随着北京舞蹈学校的建立,"性格舞蹈"课程至今已有60年的建设与发展历程了。笔者对于"性格舞蹈"追根溯源的研究,始于2003年赴俄罗斯圣彼得堡留学,至今为止,已十年有余。在这十余年里,理论上追随朱立人教授,翻译研究《性格舞蹈基础》《16-19世纪舞会舞》,并整理出版《性格舞蹈教程》;实践上潜心于以教学过程来对教学教材研究做进一步的验证和整理;同时还编排了芭蕾舞系版本的《唐·吉诃德》"茨冈"舞、《西班牙组舞》;改编了歌剧《伊格尔王》"波罗夫奇之舞"、西班牙舞《卡秋恰》、双人舞《小丑》等等,及复排了许多各大经典芭蕾舞剧中的性格舞剧目。通过舞台演出实践在提升学生的表演能力、人物塑造上取得了很好的效果。本文对应芭蕾史学中"性格舞蹈"的三个发展时期,结合教学实践经验,阐述对性格舞蹈剧目整理和研究过程的"一己之见"。
- 杨越
- 彼得堡-芭蕾之都被引量：2
- 2005年
- 通过赴俄罗斯研修,对俄罗斯芭蕾舞历史和现状及发展有进一步的认识,在总结中欲以新的 角度思考中国芭蕾舞教育。
- 杨越
- 编导技法在编创宫廷舞和性格舞中的应用研究被引量：3
- 2010年
- 传承古典芭蕾历史文化是芭蕾舞得以持续发展的坚实基础。因此,整理、编创一批优秀、经典的宫廷舞段和性格舞蹈,对于芭蕾舞学科的教学应用是极其重要的。本文以北京舞蹈学院芭蕾舞专业2006级本科学生《宫廷舞蹈和性格舞蹈集锦》的毕业展示为例,阐述运用编导技法对传统舞段进行整理和编创的实践过程,旨在强调编导技法在教学实践应用中的重要性。
- 杨越
- 关键词：宫廷舞蹈性格舞蹈
- 多层面的芭蕾普及时不可待被引量：4
- 1999年
- 近年来本人在从事专业教学和普及教学过程中,接触了许多关心芭蕾、热爱芭蕾的人,共同的心愿——希望芭蕾更广泛、更深入地被接受、更高层次地得到发展。为此,本人把近年来所接触到和看到的社会不同职业、不同年龄对芭蕾不同的认识作一个分析,并对多层面的芭蕾普及教育工作谈谈我的看法。
- 杨越
- 关键词：芭蕾舞芭蕾训练多层面普及教育舞蹈美育
- “历史生活舞蹈”的文化内涵及课程建立意义被引量：3
- 2008年
- "历史生活舞蹈"课程内容很广泛,教学内容有中世纪较为原始的民间生活舞蹈,而主要的一部分是16～19世纪的宫廷生活舞蹈,也称为"舞会舞"。20世纪的生活舞蹈主要是"舞厅舞",此时已经不限于欧洲,在世界各地都普遍存在。课程内容代表着芭蕾舞产生和发展的历程,特别是16～19世纪的宫廷生活舞蹈,不但是芭蕾舞的成形和发展的基础,更是在芭蕾训练规范上起了直接的作用。"艺术源于生活,并高于生活"的名言,在"历史生活舞蹈"课程中像画卷一样,展示着芭蕾舞艺术的萌芽、成形和发展的各个过程,是芭蕾舞学科理论与实践的极好佐证,也是芭蕾的珍贵历史遗产。2004年本院芭蕾舞系在"性格舞课"中增加了"历史生活舞蹈"内容,2006年从"性格舞课"中分离出来,"历史生活舞蹈"正式作为大学本科表教专业必修课程。
- 杨越
- 关键词：西方文化审美修养课程建设
- 芭蕾性格舞蹈课程教学模式传承与创新研究被引量：4
- 2016年
- 本文是"中国芭蕾性格舞蹈传承与创新研究"和"性格舞蹈教材教学法研究"成果的一部分。首先对性格舞蹈在中国芭蕾课程体系的历程和名称演变进行爬梳。其次,依据陆文鑑教授制定的附中性格舞蹈教学任务和目标总则,阐述了大学性格舞蹈教学任务和目标的制定过程。最后,在性格舞蹈课程教学模式的创新研究和多年的教学实验基础上,对性格舞蹈课程的教学内容和方法做了一个梳理,对教学难点和教学中易出现的一些"盲点"做了一个总结和分析,在此呈现给同行们,期待做进一步的探讨或给予批评指正。
- 杨越
- 关键词：性格舞蹈教学方法
- 西班牙风格的动感音乐和激情舞蹈被引量：6
- 2003年
- 西班牙音乐,以其独具魅力的特殊节奏型,热烈而奔放。通过西班牙原生态的民间音乐节奏和舞蹈动作探究,将音乐节奏特性对比舞蹈动作的节奏特性,研究和探讨西班牙音乐、舞蹈在节奏上的互动关系,从而对音乐、舞蹈的教学及深入研究产生一定作用。
- 杨越
- 关键词：西班牙音乐动感激情节奏舞蹈原生态
- 芭蕾舞中的人体重心摭谈被引量：3
- 1997年
- 人体的重心是人体质量(重量)的中心。它的位置取决于身体各环节质量(重量)分布情况。当人双脚直立时,人体的重心点在头正中向下垂直,指向地球中心,身体的重量均分于双脚支撑面上;当人体姿式发生变化时,重心的位置也发生变化。如:身体曲膝并向前做倾身,人体的重心位置是在与地心形成垂直线的腰部。
- 杨越
- 关键词：芭蕾舞肌肉力运动生物力学运动员身体重心
