杨晓燕
- 作品数：25 被引量：34H指数：3
- 供职机构：河南理工大学更多>>
- 发文基金：河南省软科学研究计划教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 我国煤炭企业重组初期的人力资源整合问题研究
- 我国《煤炭工业发展“十一五”规划》明确提出,将以煤炭整合、有序开发为重点,对中小煤矿实施整合改造。目前我国煤炭企业重组正在迅猛发展,但是通过分析,发现企业重组的绩效并不乐观,究其主要原因,其中之一是重组初期没有进行有效的...
- 杨晓燕
- 关键词：煤炭企业并购重组人力资源整合层次分析法
- 多媒体技术在人员素质测评教学改革中的运用研究被引量：1
- 2013年
- 在人员素质测评课程的教学中引入多媒体技术,不仅有利于学生人员素质测评专业技能的培养,而且能更好地加强教师的实践教学水平。本文针对多媒体技术在人员素质测评教学中的优势和存在的问题,提出了运用多媒体技术改进人员素质测评教学效果的策略,有助于促进教学改革的深化。
- 杨晓燕
- 关键词：人员素质测评多媒体技术教学改革
- 当前煤炭企业重组后的人力资源整合问题研究被引量：2
- 2010年
- 结合煤炭企业重组的实际情况,全面剖析了煤炭企业重组后人力资源整合过程中产生的问题,即员工心理变化、流失率增加、薪酬冲突、文化冲突、岗位变换和冗员等;阐明了煤炭企业重组过程中可能发生的人力资源冲突,提出了挽留核心员工、调整组织结构、重建组织团队、建立切实有效的薪酬激励体系和畅通的员工沟通机制等解决问题的具体措施,指出了当前煤炭企业重组后的人力资源整合具有的借鉴意义。
- 杨晓燕解东辉
- 关键词：煤炭企业重组人力资源整合
- 《呼啸山庄》中希斯克利夫的性格分析被引量：2
- 2012年
- 英国著名小说家艾米莉.勃朗特的巨著《呼啸山庄》已经广为人知,令广大读者争论最激烈的就是男主人公希斯克利夫,因为他疯狂的报仇举动并不符合常理。
- 杨晓燕
- 关键词：希斯克利夫呼啸山庄性格特点情感世界性格分析
- 元认知在大学英语阅读教学中的应用研究——基于教师与学生的对比研究被引量：1
- 2017年
- 以当代认知心理学家Flavell的元认知知识理论为框架,运用定量与定性研究方法,通过对教师在英语阅读教学中与学生在英语阅读中对元认知的认识水平及使用元认知策略情况的调查研究,得出以下结论:1学生在英语阅读中对元认知认识的总体水平偏低。英语教师对元认知理论了解极少,在阅读教学中使用元认知策略的意识也较低。2教师与学生使用元认知策略最多的是选择注意类,而计划和评价类策略的使用频率最少。3在对元认知的认识和策略使用方面教师与学生存在着一定差异。
- 杨晓燕
- 关键词：元认知元认知策略大学英语阅读教学
- 浅论概念语法隐喻及其意义被引量：1
- 2007年
- 语法隐喻理论为现代隐喻学研究提供了新的视角。本文根据语法隐喻的重要组成部分概念隐喻理论,探讨了概念语法隐喻对认知理解的影响及其对英语教学的启示。
- 杨晓燕
- 关键词：语法隐喻教学启示
- 应用型本科高校《公共关系学》课程教学改革研究被引量：3
- 2015年
- 应用型本科高校更重视学生实践能力、创新能力和就业竞争力的培养,公共关系学作为一门应用性和实践性很强的综合性学科,能够培养学生的形象意识、创新能力和危机意识,必须创新课堂教学模式,善于运用资讯视频和实践教学环节来进行教学改革,提高学生的实际工作能力,进而提高学生的就业率。
- 杨晓燕
- 关键词：应用型本科公共关系学教学改革
- 理工院校英语专业办学定位与课程设置研究被引量：1
- 2013年
- 近年来理工院校英语专业的发展现状不容乐观,存在办学定位不清,对培养目标认识不深,以及课程设置不合理等因素。要解决这些问题需要优化人才培养体系,明确办学定位和学科内涵,合理设置各类课程,加强人文教育课程建设,积极探索富有特色的培养模式。
- 杨晓燕
- 关键词：理工院校英语专业办学定位课程设置
- 教育经济学视角下的英语词汇磨蚀研究述评
- 2012年
- 通过对《教育经济学视角下的英语词汇磨蚀研究》课题的研究,既能进一步丰富和完善我国外语语言磨蚀的理论,又能服务于我国外语教学与学习的实践,尤其是对于教育有关部门制定相关政策具有借鉴意义。研究成果对于促进教育经济的成本最小化、改善我国英语学习"费时低效"的现状、有效地促进我国广大英语学习者的学习效益,必将起到积极的作用。
- 杨晓燕
- 关键词：教育经济学可行性
- 隐喻认知理论对外语教学的启示被引量：2
- 2008年
- 隐喻是语言的一种普遍现象,是认知和语言的纽带,更是一种思维方式。隐喻的这些研究成果对外语教学产生了很大的启示作用,如隐喻与外语思维能力、隐喻与文化教学、隐喻与词汇教学等。因此,隐喻是提高外语教学质量的新途径。
- 杨晓燕
- 关键词：隐喻认知词汇教学文化教学隐喻能力
