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杨兆芳

作品数:6 被引量:104H指数:5
供职机构:西安交通大学更多>>
发文基金:全国教育科学“十五”规划教育部重点课题国家社会科学基金全国教育科学“十五”更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇学习环境
  • 2篇情感
  • 2篇高校
  • 1篇大学课堂
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生发展
  • 1篇学科
  • 1篇学科建设
  • 1篇学习情感
  • 1篇英国高校
  • 1篇生发
  • 1篇数学
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习情感
  • 1篇特点及启示
  • 1篇情感发展
  • 1篇自主创新
  • 1篇自主创新能力
  • 1篇问卷
  • 1篇科研拨款

机构

  • 6篇西安交通大学

作者

  • 6篇杨兆芳
  • 5篇陆根书
  • 1篇梁磊
  • 1篇张晓磊
  • 1篇席酉民

传媒

  • 2篇高等工程教育...
  • 1篇比较教育研究
  • 1篇陕西师范大学...
  • 1篇大学(研究)

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
国外高校学科建设问题概述被引量:15
2007年
学科建设是近年高校探讨和实践的热门话题。以学科建设为中心改造学科、重构学科,促进大学上档次或跻身世界一流大学的行列,这已成为共识。要保证学科建设活动能够沿着预定轨道卓有成效地进行,就不仅需要政府和社会对高等学校持续不断的增加资金投入,而且需要大学自身根据社会发展的需要和高等教育的规律,借鉴国外著名大学学科建设的经验,科学筹划,严密组织,精心实施,方能奏效。国内很多学者从不同角度对国外著名大学的学科建设情况进行了介绍,并提出了许多值得借鉴的经验。
杨兆芳陆根书
关键词:学科学科建设
大学课堂学习环境及其对大学生发展影响的研究
杨兆芳
关键词:数学学习情感
学习环境研究及其发展趋势述评被引量:45
2008年
文章回顾了近70年来国内外学习环境研究的历史发展过程,分析了学习环境研究的两个层次,即从学校层面和班级/课堂层面研究学习环境与学生发展的主要结果,以及从心理学和生态学两个学科视角研究学习环境所做的主要工作,探讨了学习环境的内涵、结构、测量工具及其发展状况,在此基础上,展望了学习环境研究的发展趋势,即综合应用质化与量化方法、跨文化比较研究逐渐增多、研究结论逐渐应用于教师培训和教学评价、非西方国家学习环境与网络学习环境研究逐渐受到重视。
陆根书杨兆芳
关键词:学习环境问卷
学习环境与学生发展研究述评被引量:20
2008年
本文综述了国内外有关学习环境与学生发展关系的研究成果,探讨了学习环境与学生认知发展、情感发展和创造力发展之间的关系,以及教师互动风格与学生发展之间的关系,并在此基础上,就如何进一步开展学习环境与学生发展的关系研究进行了讨论。
陆根书杨兆芳
关键词:学习环境情感发展
构建高校科研评价系统 提高我国自主创新能力被引量:15
2006年
本文在对英国、荷兰、德国和澳大利亚等国开展的高校科研评价进行比较研究的基础上,围绕高校科研评价组织机构、评价专家小组/委员会的形成、高校内部参评单位的确定、评估材料组织、评估重点、评价方法和评估结果的使用等七个方面,讨论了建立我国高校科研评价系统的基本设想。
陆根书张晓磊席酉民梁磊杨兆芳
关键词:自主创新能力
英国高校科研评估的特点及启示被引量:10
2008年
英国从1986年开始实行高校科研评估,四到五年进行一次,已经在1986、1989、1992、1996和2001年进行了5次,即将进行第6次评估。英国的高校科研评估从研究成果、研究环境、受同行尊重方面对高校的科研水平进行评估,评估结果与拨款直接挂钩。高校科研评估对英国高等教育发展产生了很大影响,既有正面的也有负面的。通过对英国高校科研评估提出的背景、内容、过程、指标和标准等方面进行较为全面的分析,研究揭示了英国高校科研评估的优缺点,以及对我国开展高校科研评估的借鉴意义.
陆根书杨兆芳
关键词:高校科研拨款
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