杨之
- 作品数：20 被引量：21H指数：3
- 供职机构：天津市宝坻区教育教学研究室更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- “同类项”教学片断
- 2000年
- 杨之
- 关键词：同类项教学片设计手法思维素质数学品质
- 数列研究概观
- 1989年
- 作者杨之、劳格.数列专题的研究在我国已进行了许多年,特别是八十年代以来有了较大的进展.本文结合我国四十年来有关数列研究的文献,对这一专题研究的进展情况作了较为详细的介绍,有一定的现实意义.关心此类问题的读者、作者通过本文将对我国数列专题研究的历史和现状有一个概括的了解.
- 杨之劳格
- 关键词：通项公式杨辉三角数阵组合数计数问题
- 完全的m元n次多项式的项数
- 1994年
- 我们知道一元一次式有2项,一元二次式有3项,二元二次式有6项。一般地,完全m元n次式 fn（x1,…,xm）=a1x1n+…+amxmn +…+a0 （1）共有多少项?这需要计算。以Kn（n）表其项数。
- 杨之
- 关键词：二次式组合数
- 凸2n边形的一个性质
- 1998年
- 我们知道,任意四边封闭折线（包括凸凹四边形和蝶形,如图1）对边中点连线互相平分,这很容易用三角形中位线定理来证明。对于凸四边形,还可考虑所分出的四块的面积S1,S2, S3,S4间的关系问题,在一般情况下,不存在Si间相等关系,但可以证明:
- 杨之
- 关键词：N边形凸四边形三角形中位线闭折线
- 傅种孙的数学教育思想(下)
- 2000年
- 杨之
- 关键词：傅种孙教育思想数学教学
- “MM教育方式”简介
- 1999年
- 杨之
- 关键词：MM教育方式数学方法论数学教学数学教师数学品质
- 数学教学应加强思想观念的教育
- 1997年
- 通过教学教育工作者最近几年的实验研究和理论探索,证实数学教学能承担的素质教育的任务,是多方面的,或者说是全面的,遍及德育、智育、体育。
- 杨之
- 关键词：数学教学数学思想存在性中学数学教学线面垂直教学教育
- “有理数加法”的教学设计
- 1999年
- 杨之
- 关键词：有理数教学设计教学目标MM教育方式科学思维方法
- MM教育方式与数学创新教育被引量：4
- 2001年
- 郭璋杨之
- 关键词：MM教育方式创新教育数学教学观终身学习
- 波利亚“解题表”的教育功能被引量：2
- 1996年
- 1“解题表”的产生,背景 著名美藉匈牙利数学家波利亚(G.P(?)lya,1887—1985)在自己长达半个世纪的数学教育生涯中,深知“题目是数学的心脏”这一至理。深知教学“一般解题方法”之必要。为了教学之需,为了“帮助学生”,波利亚“力求用朴素而现代化的形式来阐明探索法”(Heuristic,意思是“有助于发现的探索方法,有人译作启发法)。拟订“解题表”,则是为了“对解题中典型有用的智力活动,有更好的了解”,是“实现这项计划的首次尝试”。
- 杨之
- 关键词：波利亚数学发现解题思维解题过程启发法
