杨中枢
- 作品数：30 被引量：199H指数：7
- 供职机构：西北师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术更多>>
- 美国中小学学校课程管理概观被引量：4
- 2003年
- 本文介绍了美国中小学学校课程管理的地位与任务,分析了学校课程管理的特点及存在的问题。
- 杨中枢
- 关键词：课程管理课程标准校本管理
- 从学校组织文化:反思与变革
- 2016年
- 一个学校的发展是否充满活力、教师团队是否具有凝聚以及至整体的教育教学质量是好是坏都与学校管理水平的高低密切相关。当人们思考如何提高学校管理水平的时候,往往会把重心放在学校规章制度的废立上,缺失了学校组织文化的视角。
- 杨中枢
- 关键词：学校组织文化教师团队教学质量教师主体性教育实践
- 教育人种志的认识论思考被引量：7
- 2008年
- 教育人种志是教育人类学的主要研究方法,它既与自然科学研究认识论具有共同点,也有特殊的要求,是一种特殊的经验研究。教育人种志追求的真理是部分真理,一方面反映了其认识论的局限,另一方面也是教育人类学学科性质使然。强化理论积累对于克服教育人种志认识论的缺陷、促进教育人类学的发展具有重要意义。
- 杨中枢
- 关键词：人种志教育人种志田野研究认识论
- 教学论研究二十年论文统计分析被引量：2
- 2001年
- 一、目的
新世纪之初,对我国改革开放二十年教学论研究进行总结是非常必要的.为此,我们检索了七十年代末到九十年代末国内刊物发表的有关教学研究的主要论文,对这些科研论文进行统计分析,不但能够回顾总结二十年来我国教学论研究的成败得失,而且对于我国教学论完全走上规范化、科学化的研究道路有一定的促进作用.
- 杨中枢
- 关键词：教学活动研究教学论研究统计分析
- 我国中小学学校课程管理:意义、问题与对策被引量：20
- 2003年
- 学校课程管理是指学校根据国家有关课程政策，结合学校实际情况，对学校实施的所有课程进行的管理。学校课程的管理水平是决定课程实施成败的关键。我国中小学学校课程管理需要在课程管理意识、课程管理的科学化水平、课程管理的拓展领域以及领导和教师的角色转换等方面进一步加强和完善。同时，要重视课程管理研究，改革学校课程管理模式。
- 杨中枢
- 关键词：课程管理课程改革
- 实践取向的特殊师范教育课程体系的思考被引量：6
- 2017年
- 特殊师范教育是关于特殊教育教师培养的专门教育。如何提高特殊教育专业的培养水平、增强学生实践能力是特殊师范教育面临的重大任务之一,也是特殊教育学校发展的现实需要。特殊师范教育应构建实践取向的课程体系,强化实践教学环节,加强学生实践技能的培养。
- 杨中枢
- 关键词：特殊教育特殊师范教育教师教育课程体系
- 本尼迪克特的意义:教育人类学的视角
- 《文化模式》一书奠定了本尼迪克特在人类学界的地位,《菊花与刀》则是本尼迪克特运用她的"文化模式"理论研究异己文化的成功例证。对这两部著作进行内在向度和外在向度的深刻解读,探求作者的研究视角、方法与理论框架对教育人类学的研...
- 杨中枢
- 关键词：本尼迪克特文化模式
- 文献传递
- 学校课程管理研究
- 学校课程管理是课程管理系统中最具活力的环节，它对于课程的成功实施、教师专业化水平的提高以及课程适应性的增强都具有重要的意义。我国由于长期秉承中央集权的课程管理传统，学校管理课程的权力非常有限。自20世纪80年代中期开始，...
- 杨中枢
- 文献传递
- 关于培智学校校本课程意义、内涵与开发的思考
- 校本课程开发是培智学校个别化教育的内在要求,没有校本课程便没有真正的培智教育.培智学校的校本课程不仅仅是一种课程类型,更是学校教学实施的重要手段,应当具备活动课程"以学生需要为本"的内在特质.培智学校的校本课程开发必须强...
- 杨中枢
- 关键词：特殊教育校本课程教学改革个别化教育
- 我国近十年特殊儿童早期干预研究热点知识图谱被引量：3
- 2017年
- 文章利用Bicomb2.0书目共现分析系统和IBM SPSS20.0统计软件,对2005—2016年的774篇关于特殊儿童早期干预的文献进行了知识图谱分析。研究发现,特殊儿童早期干预研究主要集中于"早期干预对高危儿发育的影响""特殊需要儿童的早期教育""新生儿听力筛查与诊断""孤独症谱系障碍的筛查与干预"等四个方面。对"孤独症谱系障碍的筛查与干预"的研究,受到研究者们越来越多的重视,将成为未来的发展趋势之一。
- 杨海花杨中枢
- 关键词：特殊儿童早期干预知识图谱
