杨一鸣
- 作品数：8 被引量：125H指数：4
- 供职机构：南京师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 教育与时间
- 本课题试图通过整合教育问题与时间问题对现代教育基本特征做一初步研究。由于现代的时代意识及其自我确证要求，因而对现代教育的讨论必定是以一种彻底的哲学态度展开的。哲学的基本特征在于提问，现代教育所要解决的是现代性与教育在气质...
- 杨一鸣
- 关键词：现代教育
- 文献传递
- 教育与时间——现代教育基本特征的初步研究
- 该课题试图通过整合教育问题与时间问题对现代教育基本特征做一初步研究.由于现代的时代意识及其自我确证要求,因而对现代教育的讨论必定是以一种彻底的哲学态度展开的.哲学的基本特征在于提问,现代教育所要解决的是现代性与教育在气质...
- 杨一鸣
- 关键词：现代教育
- 论现代高等教育的品质提升被引量：22
- 2001年
- 随着知识经济的发展 ,提升高等教育的内在品质是现代高等教育发展的历史契机。本文从高等教育中的培养目标设置。
- 杨一鸣朱小蔓
- 关键词：现代高等教育教育发展通识教育教学改革
- 理解教育被引量：32
- 2001年
- 教育是需要理解的。作为生命表达,只有回到生命中才可能真正理解教育。因此,本文从创造性的活动、“世界感”和可持续发展等三个方面对教育可能之条件展开了一种理解。
- 杨一鸣
- 关键词：教育生命文化可持续发展
- 新知识观与现代大学的功能转型被引量：11
- 2001年
- 随着知识经济时代的日益临近 ,一种新知识观正在逐步形成。在此背景下 ,作为现代知识生产链条上的核心环节的高等教育迫切需要重塑发展理念。为此 。
- 杨一鸣朱小蔓
- 关键词：新知识观高等教育
- 精神需要与精神文明建设被引量：1
- 2002年
- 针对以往精神文明建设动力讨论中的片面性 ,本文提出应当重视精神需要和精神文明建设的内在关系。在分析精神需要特征的基础上 ,从个体和社会两个向度上 ,对精神需要和精神文明建设的关系进行了具体讨论 ,进而认为当前应当从关注现实人的精神需要出发开掘精神文明建设的现实动力源泉。
- 杨一鸣
- 关键词：精神文明建设社会性
- 泰国中学汉语主题式教学设计--以泰国素辇府SIKORAPHUMPISAI中学为例
- 本文研究的是主题式教学法。主题式教学法是在二十世纪初由美国芝加哥大学的“莫里逊单元教学法”发展而来的,经过几十年的发展,主题式教学法已经被欧美许多国家广泛地运用于母语和第二语言的教学当中。汉语主题式教学设计是在其他学科主...
- 杨一鸣
- 关键词：中学汉语主题式教学教学设计
- 文献传递
- 走向自我成长型教师培养的高师素质教育被引量：54
- 2002年
- 高师素质教育就是要培养在现代教育中具有反思性的不断自我成长的教师 ,这是对传统师范培养模式的扬弃。自我成长型教师能适应社会与教育的急剧变革 ,有自信 ,会反思 ,能与人沟通、合作 ,有责任心 ,具有坚韧不拔、不断超越自我的品质。自我成长型师范培养模式应包括建构性学习、支持性情境的学习以及开放性学习三种类型。这对于重塑师范精神、建构新型的高师教育、提升高师教育品质至关重要。
- 朱小蔓杨一鸣
- 关键词：素质教育高师素质教育教师
