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李英

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：南京师范大学附属扬子中学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇新课程改革
  • 1篇数理逻辑
  • 1篇数理逻辑智能
  • 1篇探究式
  • 1篇探究式学习
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇逻辑
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇高二
  • 1篇高二学生

机构

  • 2篇南京师范大学
  • 1篇南京外国语学...

作者

  • 2篇李英
  • 1篇李鸿彬

传媒

  • 2篇中学物理

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程改革中探究式学习的研究被引量：1
2017年
新课程倡导自主学习、合作学习、探究式学习,改变过去单纯接受式的学习方式.探究式学习是＂新课程学生学习方式转变＂实验研究的子课题之一,也是我国目前中小学中一个热点的研究问题.目前国内对探究学习的研究还处于探索阶段,对其概念与本质的认识还未达到统一,并且在实际操作中还有待提出更为有效的举措.
李英
关键词：课程
高二学生物理推理能力现状与差异的调查研究
2013年
1引言 推理能力是学习、研究物理不可缺少的一种重要能力，是衡量一个人数理逻辑智能高低的重要标志，因此如何有针对性地帮助学生提高其物理推理能力是中学物理教学的重要任务．我们认为教师只有在了解了学生现有能力水平状况的基础之上，采用有针对性的教学策略，
李鸿彬李英
关键词：中学物理教学高二学生数理逻辑智能教学策略
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共1页<1>
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