朴晋康
- 作品数：18 被引量：22H指数：3
- 供职机构：延边大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律历史地理更多>>
- 人本德育的现实困境与建构被引量：6
- 2008年
- 促进人的自由而全面发展是德育追求的理想境界。但是,由于政治、经济、文化和历史传统等因素的影响,尤其是人本理念的传统缺位和人文理性的现代缺失,学校德育的现实运作模式在社会转型等历史变迁的链条中呈现出德育目的的功利性、德育过程的单向性、德育内容的实用性等非人本的倾向与困境。因此,学校德育要从根本上矫正遮蔽德育主体生活世界的育人目标,创设融入德育主体精神世界的育人平台,树立发挥德育主体品格力量的育人风范,把"以人为本"的精神真正落实到各种德育活动当中,这样才能最终走向人本德育。
- 朴晋康
- 关键词：人本德育
- 浅议衡量民族工作成效的重要标准——“四个有利于”标准的理论内涵及其意义
- 2012年
- 衡量民族工作成效的"四个有利于"标准,凸显了当前我国民族工作的科学发展观,其第一要义是"有利于国家统一和社会稳定",核心是以"有利于民族平等团结进步"为本,基本要求是"有利于民族交往交流交融",根本方法是以"有利于各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展"的"两个共同"的民族工作为主题,推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展。这不仅具有深刻的马克思主义民族理论内涵,而且是对马克思主义民族理论在当代中国化的继承、发展和创新,尤其对今后我国民族工作具有十分重要的影响力。
- 朴晋康
- 关键词：民族理论民族工作
- 市场经济与大学生的人格嬗变被引量：3
- 2002年
- 市场经济对大学生的人格嬗变既有正面效应 ,也有负面效应。正确认识和评价大学生的人格嬗变 。
- 朴晋康陈德波
- 关键词：市场经济大学生
- 试论学校传统道德教育模式的困境与重构被引量：4
- 2001年
- 在市场经济的新形势下 ,学校传统道德教育模式由于自身具有诸多弊端而陷入重重困境。学校道德教育应在遵循自身发展规律的基础上积极构建适应社会主义市场经济的新的道德教育模式。
- 朴晋康陈德波
- 论“三个代表”重要思想的义利观
- 2010年
- "三个代表"重要思想中,党始终代表"中国最广大人民的根本利益"的思想,是从马克思主义的建党学说阐明了中国特色社会主义初级阶段义利关系的本质内涵。党始终代表"中国最广大人民的根本利益"的思想,是党践行其宗旨的过程中协调义利关系的道义性实然,是党巩固其执政地位的过程中协调义利关系的功利性使然,是党提高其执政能力的过程中协调义利关系的道义性应然,是党履行其执政责任的过程中协调义利关系的功利性必然。
- 朴晋康
- 关键词：广大人民执政党义利关系
- 以德治教"的理论与实践研究
- 2002年
- "以德治教"是"以德治国"思想的具体化。实施"以德治教",必须从师德建设、学生道德建设和环境建设三个方面进行。
- 朴晋康
- 关键词：以德治教师德建设学生道德建设环境建设
- 韩国儒教丧礼文化的确立及其生死观被引量：2
- 2011年
- 在今天的韩国,以祖先祭祀为本质内容的中秋丧祭文化既是对韩国人最重要、在韩国社会中覆盖最广,又是最具韩国人特色的文化现象。其实,从新罗开始至整个高丽时期的近千年,韩国人的丧祭文化还是以佛教式为主导。然而,从朝鲜王朝开始,随着朱子学的"一统天下"和《朱子家礼》的普及,丧祭文化逐渐转向儒教式。这种转向不仅在丧葬形式上,而且在生死观上也都表现出了根本的变化。在这一过程中,"在地两班"以"奉祭祀,接宾客"的生活方式,又为儒教丧礼文化在韩国的最终确立发挥了关键作用。
- 潘畅和朴晋康
- 关键词：生死观
- 21世纪民族人才的培养及其德育规律初探被引量：1
- 2001年
- 在 2 1世纪如何更好地培养民族人才 ,这是中华民族完成现代化所面临的不可回避的新课题。全国各民族院校和各级各类高等院校在民族人才培养中应注意人才规格的特殊标准。
- 朴晋康
- 关键词：民族人才德育规律
- 浅谈延边朝鲜族社会文化形成的历史过程
- 2019年
- 本文对延边朝鲜族社会文化形成的历史过程进行研究。具体分析了延边朝鲜族社会形成的历史过程、社会文化的发展历程及其特征,分析了不同历史时期延边朝鲜族的社会发展状况,以深化对延边朝鲜族社会的认识。
- 权春燕朴晋康权伍荣
- 关键词：朝鲜族文化
- 论民族教育中人本德育的价值取向被引量：1
- 2011年
- 民族教育中,人本德育的核心是如何在与外族的世界性交往中不断提高少数民族自身的道德素质与文化竞争力,使少数民族青年学生在立足于本土化植根的基础上,通过保全自身传统德育内在规定性,促进民族共同体的凝聚力与德育价值取向上的引领性。在民族教育中,德育理念人本化是人本德育价值取向的本质要求,德育内涵人格化是人本德育价值取向的必然要求,德育方式人性化是人本德育价值取向的现实要求。
- 朴晋康
- 关键词：民族教育人本德育人本化人格化人性化
