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师范院校教育学专业发展的困惑及其对策被引量：9: 1999年; “文化大革命”中曾因其科学性受怀疑而一度被削砍的教育学专业，自改革开放以来随着我国师范教育的发展而得以新生并实现了质的飞跃。二十年来，它不仅为我国的教育理论研究队伍输送了大批生力军，更重要的是，它极大地缓解了我国教育学专业教师短缺的供求矛盾并有力地支...; 有宝华; 关键词：教育学专业师范院校职前教师教育理论素养研究生入学考试性教育

综合课程研究: 该文试图通过对国内外综合课程研究成果的梳理,构设一个相对完整的综合课程的理论框架,并对尚存歧义的理论问题进行澄清和厘定.将综合课程的理论框架分为三部分,其各部分的要旨如下:第一部分:从宏观的视角探讨了综合课程的相关概念、...; 有宝华; 关键词：学校课程体系综合课程课程改革; 文献传递

基础教育课程改革教学研究成果的分析与思考被引量：3: 2011年; 2010年12月,基础教育课程改革教学研究成果评选揭晓。这是进入21世纪以来该领域首次由教育部组织的教学研究成果评选。从2001年到2010年,正是第8次基础教育课程改革推进的10年。这10年里,作为思想洪流的新课程,掀起了教育界对课堂教学中永恒问题的重新思索与探究,对习以为常的日常教学的彻底反思,对扎根本土生长起来的新理念、新模式的全面考证……一大批研究成果因此脱颖而出。获奖成果总是少数,然而,我们却能从这些执著而坚实的研究中发现历史的脉络,思想的方向;我们也能从中分享到丰富的经验,用于改进我们的教学与研究;我们或许更能从历史与实践的积淀中领悟到教学的真谛……评奖结束了,但成果的分析、思考才刚刚开始。本刊将组织选登具有广度和深度的分析文章以及部分较为详尽的成果案例,以飨读者。(相关链接:《人民教育》2011年第1期《全国基础教育课程改革教学研究成果评选揭晓》与《必须加强基于实证的研究——全国基础教育课程改革教学研究成果报告会走笔》); 有宝华; 关键词：基础教育课程改革教学研究成果课堂教学日常教学

为了每一个学生的发展——新世纪中国基础教育课程改革刍议被引量：75: 2001年; 钟启泉崔允漷张华有宝华; 关键词：基础教育课程改革课程结构教育方针教师培训

发展中国家远距离教育的困惑被引量：5: 1999年; 在社会发展全球化即将到来的现时代，发达国家以强劲的势头主导着世界发展的潮流，而发展中国家则在迎头赶上的征程中努力攀升。其中，大力推行远距离教育，全面提高国民素质是发展中国家迎头赶上的重要策略之一。但是，由于受本国历史与现实、主观与客观、内部与外部等诸...; 有宝华扈庆学; 关键词：远距离教育远距离教学知识信息教育模式教学规律课堂教学

高等师范教育课程发展走势分析被引量：36: 2000年; 高等师范教育是为基础教育培养职前教师和培训在职教师的高等教育机构。职业定向性使高等师范教育并不完全等同于一般性的高等教育 ,即它在承担一般性高等教育共同任务和遵循其一般原则的同时 ,还必须依据基础教育现实和未来发展的需要不断调整其自身的发展方向和策略。高等师范教育的这种职业定向性使基础教育成为其发展的晴雨表。为此 ,密切关注和有力配合基础教育的发展是高等师范教育获得可持续发展的重大理论课题与实践任务。当前 ,我国基础教育领域中正在进行的以推行素质教育为核心的全方位的改革要求高等师范教育亦需作出相应的变革 ,其中课程改革是高等师范教育改革的一项重要任务。笔者认为 ,因应基础教育的改革。; 有宝华; 关键词：高等师范教育课程发展

远距离教育的职能分析: 1994年; 远距离教育的职能分析吴海红，有宝华远距离教育（ＤｉｓｔａｎｃｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ）的兴起与蓬勃发展是教育领域的又一次革命。它作为现代通讯技术与传统的教育组织形式完美结合的新生儿，将整个世界的教育事业带入一个崭新的天地。远距离教育不仅成为“继续教育（Ｃ...; 吴海红有宝华; 关键词：远距离教育教育组织形式扫盲运动教育范围终身教育

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