曾石山
- 作品数：24 被引量：75H指数：4
- 供职机构：湖南工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省体育局课题湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 一种训练用羽毛球投掷装置
- 本实用新型公开了一种训练用羽毛球投掷装置，包括固定底座、旋转底座和出球筒，旋转底座转动安装在固定底座上，在固定底座内设有用于控制旋转底座进行转动的电机，在旋转底座顶面上设有主支撑架和副支撑架，在主支撑架和副支撑架之间设有...
- 曾石山
- 文献传递
- 一种羽毛球练习辅助装置
- 本实用新型公开了一种羽毛球练习辅助装置，涉及羽毛球练习设备技术领域；包括框架主体，所述框架主体从左到右依次分为存放腔、输送腔和收集腔；所述收集腔进口处转动设置有转动吸嘴，且转动吸嘴中间位置设置有中心轴，转动吸嘴内部中空设...
- 曾石山
- 文献传递
- 花球啦啦操课混合教学中融合思政元素有效途径研究
- 2022年
- 自2016年各类课程要与思想政治理论课同向同行理论的提出,高校各专业都进行了有益尝试,无疑为思政育人拓宽了范围,体育课也不例外。本文以花球啦啦操课程中融入课程思政理念为研究对象,运用问卷调查、文献参考法、专家点评法等,探寻课程思政元素融入大学花球啦啦操课程的有效路径,指引并培养学生在“操行课堂、以体育人”的花球啦啦操课程学习过程中形成健全的人格和强健的体魄。
- 曾石山李立平
- 关键词：混合教学
- 长沙市城区有偿性羽毛球场馆经营现状与对策的研究
- 采用文献资料法、逻辑法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法等方法对长沙市58家有偿性羽毛球场馆经营现状的现状及对策进行了研究。对其中的30名经营者、60名教练员和500名消费者进行了调研。通过对调研的分析、论证，揭示了有...
- 曾石山
- 关键词：羽毛球场馆有偿服务营销对策
- 文献传递
- 高职院校公共体育课程与工科专业融合创新的设置研究被引量：2
- 2021年
- 新时期,高职院校公共体育课程教学树立新型教学理念,从专业化教学向工程化教学转变,突出职业教育实践型工程人才培养教育目标。基于此,文章围绕高职院校教育改革新理念、新模式、新体系,针对公共体育课程与功课专业融合创新育人目标和模式进行研究,希望能够充分发挥体育课程作用,提高学生专业实践能力,加快工科专业教育改革,促使高职院校新型工科人才培养体系建立。
- 曾石山
- 关键词：高职院校公共体育课程工科专业
- 新时代普通高校体育人文精神传播路径重塑被引量：2
- 2020年
- 2019年,教育部颁布的《关于一流本科课程建设的实施意见》中明确指出把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育元素。本文通过问卷调查法、访问法、文献资料法对我国普通高校体育人文精神教育的现状以及缺失的原因进行了剖析,从社会学、教育学和伦理学的视角提出相应的对策与建议。
- 曾石山李立平
- 关键词：高校体育人文精神
- 基于“三全育人”的高职院校“体育+思政”实践教学模式研究
- 2020年
- 将思想政治教育融入高职院校体育发展中,对于大学生的思想境界以及个人品质的提升有着重要的作用,可以促进大学生综合素质的全面发展。让大学生在步入社会之后,以德育精神作为支撑,能更好地工作和生活。本文主要通过阐述体育教学课程思政的具体内容,分析当前高职院校体育中思想政治培养所存在的问题,提出高职院校体育教学与思政教育融合具体策略,以期对高职院校体育发展改革做出一定的贡献。
- 曾石山
- 关键词：三全育人高职院校体育思政实践教学
- 串道犯规判定方法及串道犯规判定系统
- 本发明公开了一种串道犯规判定方法以及串道犯规判定系统，所述方法应用于判定终端，包括步骤：实时接收所有光电传感器对应发送的电平信号和至少一个RFID读写器发送的包括RFID读写器编号和至少一个运动员编号的信息；根据接收到的...
- 曾石山
- 文献传递
- 湖南省普通高校体育微课的开展现状研究
- 2017年
- 自2011年来,"微课"成为目前我国教育信息化资源建设的重点和研究热点,体育微课在全国各地也开展得轰轰烈烈。该文通过查阅相关文献资料和调查法,对湖南省高校当前体育"微课"开展现状进行调查,分析高校体育课堂为什么需要"微课",找出"微课"在湖南省开展不起来的主要原因,提出"微课"进入高校体育课堂的建议,旨在提高体育教学质量,更大程度满足当代大学生的全方位体育学习需求,以培养德智体全面发展的新型人才。
- 曾石山李立平
- PBL教学法在健美操教学中应用研究被引量：5
- 2012年
- 通过对长沙理工大学2011级外国语学院的4个班的学生进行实验对比研究,结果表明:健美操规定套路考试绩4个班学生没有显著性差异;自编套路考试成绩、理论考试成绩以及总分比较差异有显著性。结论:PBL教学方法能促进学生自己学习的积极性,更能提高学生对知识的应用能力,能充分体现学生学习的主体性。
- 李立平曾石山
- 关键词：PBL教学法
