曾玮
- 作品数：11 被引量：41H指数：4
- 供职机构：北华航天工业学院体育部更多>>
- 发文基金：廊坊市哲学社会科学研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教环境科学与工程更多>>
- 高校青年教师健康状况与投入的经济学分析被引量：2
- 2010年
- 高校教师是知识密集型群体,肩负着教学与科研重任。高校教师的健康状况一直备受社会各界的关注。文章以高校青年教师为例,从分析其健康状况的现状入手,进而剖析影响健康状况的因素,最后从经济学角度对改善高校青年教师健康状况的有效途径展开讨论,并提出四个投入的建议。
- 李培园曾玮
- 关键词：高校青年教师
- 大学生健康教育与高校体育环境被引量：4
- 2010年
- 健康教育和体育环境是影响大学生树立正确的健康观,增强健康意识,养成健康行为和生活方式的两个重要因素。如果体育环境影响与健康教育在方向、性质上一致,就能够强化健康教育的效果;反之,就会消解健康教育的效果。
- 李辉曾玮
- 关键词：健康教育体育环境大学生
- 城镇居民休闲健身消费现状及其影响因素分析
- 2010年
- 运用问卷调查法、数理统计法等,对廊坊市城镇居民休闲健身消费的意愿和目的、休闲健身消费的水平、休闲健身消费的方式和对影响廊坊城镇居民休闲健身消费的因素等问题进行调查分析。在现状调查析的基础上,有针对性地提出一些扩大廊坊市城镇居民休闲健身消费的合理建议。
- 李培园李辉曾玮
- 大学生健康体适能和运动行为与生命质量关系分析被引量：14
- 2011年
- 在现代社会中,人们的需求不仅仅局限于生存权和发展权,而是开始追求有质量的生活。正确认识、衡量和评价生命质量的状态,有助于人类合理规划和支配生命资源,促进身心健康和延长预期寿命[1]。关注大学生的生命质量状况,提高他们生命质量的总体水平,挖掘群体的总体潜能,
- 李晓焕陈秋实曾玮刘佳杰
- 关键词：生命质量
- 力量训练的方法及其注意事项被引量：7
- 2009年
- 在竞技运动中,力量素质是制胜的关健因素之一,是其它身体素质的基础。因此,在进行运动训练的过程中,如何提高运动员的力量素质是广大教练员广泛关注的问题。本文就发展力量素质的训练方法,训练原则以及进行力量训练时的注意事项进行综述,以期对运动训练过程中的力量训练方法提供一定的参考。
- 李辉曾玮
- 关键词：力量训练方法竞技运动身体素质
- 我国大学生的社会支持与体育锻炼因素的相关性研究被引量：8
- 2008年
- 对华北地区10所大学体育、文科、理科1250(男662,女588)名大学生的社会支持与体育锻炼因素间的关系进行研究,结果显示,体育类大学生社会支持高于文理、理科大学生,并存在显著性差异。这些差异的主要原因与体育锻炼因素不同有关。行为态度、目标态度、行为认知、情感体验、主观标准对社会支持专业类别差异造成的影响不如行为习惯、行为控制感和行为意向对其产生的影响大。提示在学校教育过程中,学校应重视通过体育锻炼途径提高大学生社会支持的程度,促进和提高大学生的身心健康水平。
- 吴永慧李志方曾玮
- 关键词：社会支持体育锻炼大学生
- 廊坊市体育健身娱乐市场现状调查与对策分析
- 2011年
- 本文采用问卷调查、文献资料、观察、数理统计、逻辑分析等研究方法,对廊坊市体育健身娱乐经营单位的基本情况、经营状况和居民体育健身娱乐消费情况进行了调查研究,揭示了市场供求的现状特征及存在的问题,并据此提出了拓展廊坊市体育健身娱乐市场的若干对策。
- 赵文阁王立男曾玮
- 关键词：体育健身娱乐市场
- “阳光体育运动”下体育课程实施与课外体育支持体系的研究
- 2012年
- 本文探讨课外体育支持体系在改善大学生体质状况、激发锻炼热情以及提高体育锻炼"行为意向"等方面的研究,为教育部门的干预研究提供参考。采用实验法和问卷调查法对两种体系下的体育锻炼态度-行为和体质健康状况进行评价。结果显示:除体重和体重指数(BMI)两项指标值有所下降外,其他各项指标均有不同程度的提高。其中反映机能水平的台阶实验指数和肺活量指数;反映身体素质水平的立定跳远和握力指数,男、女学生的增长值均呈显著性差异(P<0.05-0.01)。
- 马长会李晓焕曾玮
- 关键词：体育校本课程课外体育
- 乒乓球发球教学运用表象训练的实验研究被引量：5
- 2008年
- 本文运用心理学原理结合乒乓球教学实践,提出采用表象训练方法,有助于学习和改进发球动作技术,提高教学质量。实验表明,采用表象训练进行教学,对学习和掌握动作技术具有明显促进作用。
- 李辉曾玮
- 关键词：乒乓球发球教学表象训练
- 传统项目在体育教学套餐中具体运作——谈简化“二十四”式太极拳速成法教学方法被引量：1
- 2008年
- 以简化“二十四”式太极拳为例，无论课时的主要内容是什么，在每节课中抽出三十五分钟进行太极拳的教学，即：每节课引进两个招式十二次课就可讲完，采用速成法教学方法，即：将太极拳的动作分解、综合、配以口令加以讲述，经过不断复习逐渐提高直至标准，并根据掌握的情况弹性考核，形成一个有计划、有学习、有复习、有考核、有展示的完整小体系。
- 刘燕曾玮李晓焕
- 关键词：速成法普通高校
