曹超婵
- 作品数：19 被引量：23H指数：3
- 供职机构：浙江理工大学服装学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：轻工技术与工程文化科学艺术历史地理更多>>
- 3D打印技术在服饰品设计专业毕业设计环节中的实践研究被引量：3
- 2018年
- 3D打印作为当前社会较为前沿的制造技术,不仅在医疗、建筑、工业等领域有所发展与突破,为服饰品设计行业也带来了巨大的机遇与挑战。本文以服饰品设计专业四年级学生为实践对象,提出3D打印技术在服饰品设计上不同的设计语言和创作方式,丰富毕业设计的材料应用资源,同时也探讨"机器"代替"手工"带来的不利与影响。实践研究结果可为今后3D打印技术在服饰产品的实现提供参考。
- 曹超婵叶海莲
- 关键词：服饰品
- 浅析高级定制时装的设计与发展被引量：7
- 2009年
- 一．对高级定制时装的认识1．高级定制时装的概念高级时装是指以皇室贵族和上流社会妇女为顾客、由高级时装设计师主持的工作室或时装店，为顾客量身手工定做的时装作品。法国人认为“高级时装是悠久的法国文化的结晶”，是一门艺术，是世界时尚与最新生活方式的标志。
- 曹超婵郭建南
- 关键词：高级时装时装设计师定制上流社会法国文化时装店
- 定制时装设计探讨与应用实践
- 随着我国经济文化的发展，人们的生活方式和消费文化呈多层次多方向发展，不同消费群体的形成使服装市场出现细分和立体化发展态势，定制时装也有了新的需求与契机。具有独特个性以及高情感价值的定制时装虽然只存在于少数人群，但是却引导...
- 曹超婵
- 关键词：时装设计消费者民族文化
- 文献传递
- 定制时装设计理念的探讨被引量：1
- 2010年
- 一、定制时装的背景
定制时装是本土化的概念,本文所指的定制时装是一种＂一对一＂式的服装制作、销售方式,意指以少数具有一定经济实力或社会地位的消费者为中心,强调专属感和个性化,采用单裁单量,手工缝制,用料考究,做工精致,它不仅代表了一种生活方式,
- 曹超婵郭建南
- 关键词：时装定制社会地位本土化
- 雀钗红粉金翠钿--漫谈南宋临安妇女金银冠饰风尚被引量：2
- 2020年
- 文章通过对南宋临安妇女金银冠饰的解读,以直观简洁的方式解剖南宋造物的风尚、南宋妇女的冠饰文化,呈现出百工技艺、造物材料"数岁即一变"的缤纷形态及"存理于物"审美思想。以南宋临安妇女为对象进行考察,分析金银首饰市场变化,从而深刻的认识传统首饰的发展脉络与文化内涵。
- 曹超婵
- 关键词：金银首饰
- 形象与符号:70周年国庆大阅兵服饰的结构化与情景化
- 2022年
- 国庆大阅兵是一种典型的政治仪式形态,也是展现国家武装力量建设成就,树立民族自信心和自豪感的重要仪式。本文以70周年国庆大阅兵为例,梳理阅兵仪式和群众游行活动中的服饰形态、功能、特征,探讨仪仗服饰的秩序性、公共性及权威性,游行服饰的多样性、视觉性、情感性特征,从而窥见阅兵仪式的深层意义及其对社会生活产生的极大影响力。
- 曹超婵
- 关键词：国家形象仪式服饰
- SPOC混合式教学融入服装专业核心技能课程的研究
- 2022年
- 混合式教学改革在“互联网+”推动下已经成为高校重要的教学改革方向,但实施过程中还是遇到各种实际问题,导致理想与实际偏差较大。而SPOC是结合实际教学诉求,自下而上的教学模式,可以弥补传统混合式教学的不足。本文通过SPOC植入《服装工艺基础》为例,对课程改革可行性、改革内容与实施方案展开实践与论述,以期通过SPOC混合式教学提高课程教学效果,并为服装专业技能类课程开拓一个普适性的教学方案。
- 章依凌曹超婵刘洋洋
- 关键词：混合式教学技能课程服装专业
- 金银细工的现状与传承研究被引量：2
- 2018年
- 金银细工在我国有几千年的历史,进入20世纪以后,随着当代技术的发展和西方当代首饰观念的冲击,传统技艺在传承方式与人才培育上都有所停滞。文章以传统金银细工的历史为背景,分析它在现代艺术教育中缺失的原因,进而对传统金银细工技艺的传承与发展提出思考。
- 曹超婵
- 关键词：教育传承
- 服装设计专业中外合作办学项目思政教育研究——以浙江理工大学中美项目为例
- 2022年
- 中外合作办学项目作为我国教育对外开放的重要载体,近年来呈现出较好的发展态势,满足了学生接受高质量国际化教育的需求。该文分析服装与服饰设计专业中外合作办学项目思政教育,结合浙江理工大学中美合作项目在课程设置、作业内容、考核方式、课外活动等方面的思政教育实践,表明坚持正确办学方向,将思政元素有效融入教书育人的全过程,对培养有责任、有担当、有国际素养的服装设计专业人才有着积极的意义。
- 孔凡栋曹超婵
- 关键词：思政教育中外合作办学项目
- 高职院校设计专业教学模式的初步探讨被引量：1
- 2010年
- 随着中国产业结构的不断升级换代,相应的技能人才需求大增,对高职院校而言是机遇,同时也是挑战。与本科院校以学科建设为重点不同,高职教育则提倡专业技能的培养,以区域经济发展为中心,以市场需求为导向,坚持与市场需求紧密结合,培养实用型人才。文章以义乌这个城市为立足点,阐述了高职院校在教学过程中存在的不足,并拟提出几点解决方案。
- 曹超婵
- 关键词：高职教育教学模式
