曹小平
- 作品数：19 被引量：51H指数：5
- 供职机构：川北医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 28例急性酒精中毒并发脑出血的回顾性分析被引量：1
- 2006年
- 麦超蒋智邱里曹小平
- 关键词：急性酒精中毒脑出血患者回顾性分析并发常见疾病饮酒史
- 早期接触临床对提高麻醉本科学生临床思维能力的影响被引量：8
- 2008年
- 为加快麻醉本科学生角色转变,培养麻醉本科生的临床思维能力,我们进行了早期接触临床教学方法的探索和实践。对该项教学方法的效果评价表明,早期接触临床加深了麻醉本科生对麻醉专业的认识,克服畏惧情绪,锻炼人际沟通能力,培养临床思辨能力。
- 司丽静曹小平杜凤鸣
- 关键词：早期接触临床临床思维能力
- 连续硬膜外阻滞平面过高过宽原因分析
- 1990年
- 本组10例,男4例,女8例,年龄20——54岁,均在连硬麻醉下行剖腹手术。使用常规局麻药容量出现平面过高过宽,平均阻滞神经节13.1。综合有关文献资料,究其原因进行探讨。
- 曹小平孙志芳
- 关键词：连续硬膜外阻滞剖腹术
- 浅析如何提高麻醉临床实习质量被引量：7
- 2007年
- 麻醉学本科学生的临床实习是学校教育的重要组成部分,是提高应用知识和解决问题能力的重要方法,是培养实用型人才的重要手段。教学双方要相互配合,共同努力,要以学生为中心,才能更好地提高临床实习质量,培养出具有良好医德医风和高素质的麻醉医师。
- 左友波余庆波陈昌林唐雪梅万勇曹小平
- 关键词：麻醉医学生
- 单管法与双管法硬膜外阻滞用于直肠癌根治术的对比研究
- 1999年
- 目的：研究单管法硬膜外阻滞用于直肠癌根治术的可行性。方法：采用随机双盲法将１００例直肠癌分为Ａ（单管法）、Ｂ（双管法）组。Ａ组：Ｌ２～３头向置管，Ｂ组：Ｔ１２～Ｌ１、Ｌ４～５双向置管。均采用直入法穿刺、置管深度５０ｃｍ及０７５％布比卡因局麻药。结果：（１）Ａ、Ｂ组麻醉阻滞效果满意，阻滞完善率无显著差异（Ｐ＞００５）。（２）两组对ＢＰ、ＨＲ的影响似有显著差异（Ｐ≈００５），对ＳｐＯ２的影响无显著差异。（３）Ａ组局麻药首剂量及总量显著低于Ｂ组（Ｐ＜００００１）。
- 曹小平
- 关键词：双管法直肠癌硬膜外腔
- 西部一般高等医药院校治理体系构建探析
- 新时代党的各项事业的快速发展，呼唤高校建立起与之相适应的治理体系和治理能力。在时代背景、发展阶段、地域坐标中就西部一般高等医药院校治理体系和治理能力建设，作出重新考量与认识，进而全面分析新时代面临的新挑战，简要阐述新理念...
- 冉茂成汪辉文朱亚梅张波曹小平杨汉丰
- 临床医学本科急诊医学教学理念的转化与思考被引量：13
- 2009年
- 本文回顾分析我院3年急诊医学在临床医学本科学生中的教学经验,初步探讨了本门课程的教学规律。针对教学活动中存在的问题,提出优化急诊医学理论课教学理念,注重急救意识的培养,加强急救技能的培训,提高处置突发公共卫生事件的能力,增强学生的法律意识、提高医患沟通能力等教学改革方法。自2007-2009学年度教学改革以来,凸显出良好的教学效果。
- 曹小平刘世平邱里李孟秦蒋智
- 关键词：急诊医学教学理念
- 硬膜外阻滞对肠系膜下动脉血流的影响被引量：2
- 2009年
- 目的研究胸段硬膜外阻滞对肠系膜下动脉血流的影响。方法18例ASA I或II级直肠癌或乙状结肠癌根治术患者采用全身麻醉与硬膜外阻滞联合麻醉。术中连续监测MAP和CVP。全麻诱导前行T10～11硬膜外穿刺置管。手术开腹暴露肠系膜下动脉。于硬膜外给药前、给药后MAP降至60mm Hg、迅速扩容使CVP升至给药前、注射麻黄碱后MAP升至硬膜外给药前水平4个时点用多普勒超声直接测量肠系膜下动脉内径(D)、最大流速(Vmax)、最小流速(Vmin)、平均血流速度(Vmean)、阻力指数(RI)、搏动指数(PI)以及速度积分(FVI),并计算血流量(Q)。结果胸段硬膜外阻滞使Q在实验不同时点均有不同程度的上升。MAP与PI具有良好的相关性(P<0.05);CVP与Vmean、FVI具有良好的相关性(P<0.05)。结论肠系膜下动脉的灌注受MAP、CVP的影响,硬膜外阻滞可以增加肠系膜下动脉血流量。
- 曹小平顾鹏魏寿江左友波余庆波
- 关键词：硬膜外阻滞血流动力学
- 高等院校的人才培养质量调研及分析——以川北医学院为例
- 2019年
- 人才培养是学校的根本任务,人才质量是学校办学水平的根本体现。当前,高等学校的人才培养途径各有差异、人才培养质量参差不齐。本文对川北医学院本科生人才培养质量进行调研,分析高等院校在人才培养方面所面临的现状和问题,提出解决途径,从而为加强高等院校人才培养工作、促进高等院校人才培养质量提升提供参考。
- 任洪曹小平
- 医学生评学考核架构研究被引量：1
- 2021年
- 医学生与其他本科学生有明显不同,从事的是人命攸关的事业。需要突出敬业奉献、精益求精、终身学习理念。医学生评学考核架构应促成思想品德目标、知识结构目标、临床技能目标、职业素质目标的完成。具体考核途径应深化平时、期末、见习、实习、实训、毕业考核。医学生考核应强调医德医风高尚、临床技能扎实、专业知识深厚、政策法规熟悉、人际沟通顺畅,做到常见临床问题处理规范、正确、独立,复杂疑难问题处理灵活、细致、全面,真正做到精益求精,全面发展。
- 蔡晓明曹小平文彬张波
- 关键词：医学生架构
