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曹召伦: 作品数：21 被引量：119H指数：6; 供职机构：安徽医科大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金国家科技支撑计划安徽省自然科学基金更多>>; 相关领域：医药卫生哲学宗教文化科学社会学更多>>

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亚临床肝性脑病的神经心理特征被引量：4: 2006年; 亚临床肝性脑病的神经心理测验是在上世纪70年代发展起来的一种全新的定量技术。它从患者的神经认知功能着手,对亚临床肝性脑病的临床诊断提供量化的标准,并可以早期筛选有预期性的神经心理症状。本文总结了亚临床肝性脑病的流行病学及病理特点,并综述了近些年神经心理学检测的研究进展。; 曹召伦汪凯叶珺李家斌李旭; 关键词：肝性脑病亚临床神经心理学

“CBS-RISE教学法”在“医学心理学”课程教学中的应用被引量：2: 2021年; 目的探讨案例引导联合以文献为导向的自我学习(CBS-RISE)教学法在医学心理学教学中的应用。方法以240名医学专业本科生为研究对象,分别采取CBS-RISE教学和传统方式教学,比较两班学生期末考试主客观题成绩、总成绩及分数的优良率,并对实验班学生进行问卷调查以评价教学效果。结果实验班主、客观题成绩及总成绩均优于对照班,差异均有统计学意义(P值分别为0.001、0.004、0.001);实验班总成绩优良率高于对照班,差异有统计学意义(P值为0.01);实验班学生对CBS-RISE教学满意度高,认同率达80%~93.3%。结论CBS-RISE教学法适用于医学心理学教学,有利于培养学生的自主学习能力和问题思考能力,值得推广。; 张蕾曹召伦朱春燕余凤琼; 关键词：案例教学法自我学习医学心理学

团体箱庭疗法对留守初中生适应不良干预效果研究: 2013年; 目的探讨团体箱庭疗法对农村留守初中生适应不良的干预效果。方法方便选取582名农村初中生,采用社会适应不良量表(SOC),青少年心理适应性量表(APAS)进行测试。根据自愿原则选取SOC得分≥20分、APAS得分≤59分的留守初中生40名,随机分为2组开展心理干预:箱庭组20名,使用团体箱庭疗法进行干预,每周干预1次,共8次;对照组20名,实验过程中不予干预。干预结束后,对两组被试进行SOC和APAS测试。比较两组被试前后测的干预效果。结果前测独立样本t检验结果显示,箱庭组、对照组SOC得分、APAS总分及各因子得分比较差异无统计学意义。前后测结果配对样本t检验结果显示,箱庭组SOC干预后得分低于干预前,APAS总分及各因子分干预后得分高于干预前,差异有统计学意义(P<0.01);对照组除APAS考试焦虑因子得分低于干预前(P<0.05)外,SOC、APAS总分及各因子分前后测差异均无统计学意义。结论团体箱庭疗法对留守初中生的适应不良问题具有积极的干预效果。; 章鸣明曹召伦顾晨龙汪凯; 关键词：留守儿童心理干预

重复经颅磁刺激治疗抑郁症的研究进展被引量：16: 2019年; 抑郁症作为一种心境障碍,严重时可致自杀。本文从rTMS可能的作用机制,rTMS对抑郁症核心症状的干预研究、认知功能障碍的干预研究及其安全性进行探讨。; 李贝婷汪凯余凤琼曹召伦; 关键词：重复经颅磁刺激抑郁症核心症状认知功能障碍安全性

抑郁症的认知行为疗法研究现状被引量：25: 2011年; 抑郁症是心境障碍,表现为患者对事物有不准确的、消极的偏见看法。认知行为疗法(CBT)以认知治疗技术为基础,通过认知理论和行为治疗技术相互吸纳、相互补充形成的系统的心理治疗法,强调调整心理障碍中认知的重要地位。其目的是减轻认知修改过程的痛苦,重新调整与现实的想法,帮助抑郁症患者重新构建认知结构、评价自己、改变认知、纠正不良的情绪或行为,增强自信心。; 吴贝贝曹召伦何成森; 关键词：抑郁症认知行为疗法认知干预

慢性HBV感染患者的疾病认知被引量：11: 2007年; 目的:研究慢性HBV感染患者的疾病认知因素,及其对疾病的负性认知强度,分析影响疾病认知的相关因素。方法:选择符合慢性病毒性肝炎诊断标准的患者完成修订的疾病认知调查问卷(简体中文版),数据进行共方差分析。结果:慢性HBV感染患者表现出过度的负性疾病认知。疾病同一性因子与其它各因子无明显相关性;疾病相干性与个人控制、治疗控制和时间延续-周期性等因子之间存在显著负相关。疾病的严重程度对时间延续-周期性因子的影响有统计学意义。结论:慢性HBV感染患者过度的负性疾病认知,严重影响患者自身调节,使得生活质量低下,形成沉重的心理应激,对康复构成冲击。; 曹召伦汪凯叶珺; 关键词：肝炎病毒乙型疾病认知问卷

医学心理学教学中的若干问题及其解决对策被引量：3: 2003年; 本文详细论述了近 1 0年来 ,随着医学模式的转换 ,医学心理学教学中存在的若干问题 ,同时。; 曹召伦; 关键词：医学心理学教学高等医学院校整体医学观理论联系实际