曹丹
- 作品数：16 被引量：32H指数：3
- 供职机构：中南大学更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术医药卫生动力工程及工程热物理更多>>
- 遗传药理学教育与创新思维的培养策略
- 2007年
- 遗传药理学是一门研究药物相关蛋白的基因多态性和药物代谢、疗效、毒副作用之间的关系的一门新兴学科。在遗传药理教学中培养学生的创新思维是医学生素质教育的核心,也是医学发展和和谐社会建设的需要。
- 张伟曹丹周宏灏
- 关键词：创新思维
- 移动电脑设备应用于高等教育——从学生视角分析智能手机、平板电脑及社会媒体带来的影响
- 2014年
- 信息时代,智能手机、平板电脑等移动电脑设备已经逐渐成为人们生活的重要组成部分.随着经济发展和社会进步,移动电脑设备还必将在高等教育学习中扮演重要角色.本文将移动学习与数字化校园将给高等教育和学习带来的影响进行阐述,结合高校实际情况,探讨移动学习的发展和前景.
- 曹丹赵军张伟
- 关键词：课程资源教育创新
- 信息网络化与道德教育被引量：1
- 2006年
- 网络改变了人类的思维观念和生活方式,并影响着社会的各个领域。在网络法规尚不健全的情况下,当代大学生的网络行为容易出现违背道德规范的情况。因此加强大学生的网络道德教育工作是高校刻不容缓的重要任务。本文着重阐述计算机网络时代对大学生道德素质的影响,并提出高校德育工作在网络时代的若干对策。
- 曹丹杨莉军
- 关键词：网络道德大学生
- 重点实验室的网络安全隐患与防范措施被引量：1
- 2005年
- 中南大学重点实验室的网络是重要的基础设施,承担着整个实验室教学、科研、管理和对外交流等多项重要任务。该文分析了重点实验室网络面临的主要安全隐患,有针对性的对维护网络安全的策略做了简要的分析和探讨,以建立一套适合重点实验室网络的安全体系。
- 曹丹邵自然杨莉军杨长兴
- 关键词：计算机网络安全防火墙加密
- 坚持四个回归,打造一流本科教育
- 在推进"双一流"建设过程中,围绕"为谁培养人""培养什么人""怎样培养人"的问题,中南大学开展了深入的学习和实践。以"回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想"为指引,从课堂内外的赋能增负、教师教学综合评价、课程思政的专项...
- 金一粟陈立章曹丹韩雷
- 一种频率测量片上系统设计与实现被引量：2
- 2006年
- 随着集成电路技术的飞速发展,片上系统SOC已经成为发展的必然趋势,IP复用、Top—Down自顶向下设计、软硬件协同设计与验证等更是SOC设计中的关键技术。介绍了Top—Down设计方法和基于IP重用的SOC 设计技术,并基于FPGA设计和实现一种频率测量片上系统。经验证,该系统运行正常,测试结果令人满意。
- 邵自然曹丹
- 关键词：频率测量IP复用SOC集成电路技术
- 更新BIOS提高整机性能
- 2006年
- BIOS是操作系统和硬件连接的桥梁,是计算机启动和操作的基石,主板或整机性能优越与否,很大程度上取决于主板上的BIOS管理功能是否先进。文章详细介绍了BIOS的作用、更新BIOS的重要性、更新的条件和方法及更新失败的处理办法。阐述充分合理地运用BIOS资源,进行BIOS的升级和扩展,可以解决一些特殊的电脑故障,添加新的特殊的功能,提高系统稳定性、增强和完善机器的整体性能。
- 杨莉军李利明曹丹
- 关键词：计算机BIOS热插拔
- 材料耐久性全英文教学中课程思政案例设计与分析
- 2023年
- 通过深入挖掘工科核心专业课程的育人内涵和思政元素,总结出了全英文课程《材料耐久性》教学中的4个典型思政案例。这些案例分别从学榜样做榜样、工程师伦理道德、工匠精神、勇于创新等思政元素切入,结合专业课知识,旨在培养学生思维能力、科学精神和人文情怀,实现专业课程育人和育才的双重培养目标。教师通过引入有中南特色的案例、分析实际工程应用问题,将专业知识与课程思政元素有机融合,克服全英文教学中的语言障碍,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,落实立德树人的根本任务。
- 张瑞丰李劲风林高用金一粟曹丹
- 关键词：教育实践案例教学
- “六卓越一拔尖”计划2.0背景下课程思政教学改革探索——以“数据结构”课程为例被引量：8
- 2022年
- 依托“六卓越一拔尖”计划2.0建设背景,结合当前高校课程思政建设中存在的问题,以学生为中心,以“两性一度”为基准,架设思政育人平台,强化师生的思政意识,以课堂为主渠道进行思政教学,进行合理有效的思政教学评价。以“数据结构”课程为例,阐述课程思政过程,教学成效显著。
- 漆华妹奎晓燕曹丹陈卫民
- 关键词：数据结构
- C++程序设计实验教学中引入计算思维的探索
- 2013年
- 程序设计课程实验教学重点在于培养学生使用语言解决实际问题的能力，本文从阐述计算思维的内涵出发，提出了在程序设计实验过程中引入计算思维的教学思路，将实验教学由程序语言语法掌握转变为在具体问题求解的操作过程中掌握程序语言语法、培养思维创新素养、提高问题算法求解能力。
- 吕格莉曹丹李小兰
- 关键词：C++程序设计计算思维课程实验
