徐肇杰
- 作品数：17 被引量：399H指数：5
- 供职机构：三江学院更多>>
- 发文基金：江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金中等职业学校教师素质提高计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 浅谈动机因素在促进中职学生学习中的作用被引量：3
- 2005年
- 动机对于中职学生的学习有着不可忽视的作用,激发中职学生的学习动机,对于培养中职学生适应社会的发展能力具有双重的作用。激发职校学生的学习动机要遵循动机理论规律,同时要求全社会共同营造一个好的环境来促进中职学生学习动机的形成。
- 任爱珍徐肇杰
- 关键词：学习动机职校生可持续发展教学手段
- 中职专业教师的现状及其创新培养对策被引量：4
- 2009年
- 我国中职专业教师的培养目前存在着学历低、双师型教师偏少、专业教学论缺失等问题。文章通过对中职专业教师的问卷调查和借鉴国外的经验，提出专业教师培养以硕士层次为主，教师必须同时学一门主专业和一门副专业，以及采用大学-中职-企业三合一的培养模式等若干创新对策。
- 徐肇杰孙震杨新姜飞月
- 关键词：中职专业教师
- 重点高校在职业教育中的角色
- 高校在职业教育中的角色主要表现为职业教育研究的先驱、职业教育师资培养的摇篮、职业教育信息交流的平台。其角色错位常表现为重职教理论轻职教实践、重理论型教学轻技能型教学、重国际职教研究轻国内职教研究、重职教高峰研究轻职教问题...
- 徐肇杰刘荣才
- 关键词：职业教育角色定位
- 培训具有现代化意识的职教管理干部与师资
- 1998年
- 我国的中等职业教育近十多年来发展很快,但是由于我国开展现代化职教的时间还不长,大多数从事职教工作的领导干部缺乏对职教理论和对国外及发达地区现代化职教实践的深入研究与比较。
- 徐肇杰
- 关键词：管理干部中等职业教育职业技术教育比较教育
- 试论高职课程体系改革与国家职业资格证书制度的衔接被引量：36
- 2007年
- 针对当前“双证”制度实施的一系列现实问题,本文从课程体系角度出发以综合职业能力培养为理念,以国家职业标准为参照建立衔接课程目标,围绕课程标准、课程结构、课程内容及课程评价等方面试论高职课程体系改革与国家职业资格证书的模块衔接模式。
- 邓红珍徐肇杰
- 关键词：课程体系职业资格证书衔接
- 德国双元制高职培养模式初探被引量：14
- 2009年
- 文章详细阐述了德国职业学院、应用科学大学和综合性大学的双元制高职本科教育的培养模式和特点，并以德国马格德堡大学和西门子公司的合作为例进行具体分析，最后提出了有益于我国发展高职本科教育的几点启示。
- 张烨徐肇杰
- 从德国“学习领域”课程理念角度来构建中国高职课程设置体系被引量：12
- 2007年
- 为适应知识经济对智能型、复合型、创新型人才的需求,世界各国普遍开展了以终身教育思想为指导理念,以突出能力本位和增强学生未来适应性为主要内容的高等职业教育专业课程设置改革。从德国"学习领域"课程理念角度来看中国高等职业技术教育课程设置体系,并在此基础上构建适合中国国情的中国高等职业教育课程设置体系,对于中国的高等职业教育课程改革具有重大理论和现实意义。
- 任爱珍徐肇杰
- 关键词：课程设置能力本位
- 对中职师资培训的几点思考被引量：3
- 2002年
- 徐肇杰
- 关键词：师资培训中职教育
- 推进以职业资格证书为主线的专业教学,凸显高职人才培养的特色——以三江学院高职院的办学实践为例被引量：2
- 2012年
- 高职教育的培养目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线的实用型高级专门人才。高职人才的特点是:(1)技术的专深型(职业资格证书通常是它的符号和通行证);(2)在它整个的工作中离不开技能,但是这种技能需要有较深理论的支撑。作为高职院校必须十分重视对学生动手实践能力的培养,推进以职业资格证书为主线的专业教学,大力发展和建设校内外实习与实训基地,通过理论—实践—顶岗实习等一体化的培养,才能培养出扎扎实实的技术、技能型应用人才,彰显出高职教育的本色。
- 郭彬徐肇杰
- 关键词：专业教育资格证书
- 重视培养高层次外向型复合型人才
- 1994年
- 继续教育的任务是对已获得一定学历教育或已取得专业技术职称的在职科技人员管理人员进行教育,以更新和扩展知识、提高职业能力。它是普通学历教育的补充、延伸和发展。市场经济的建立要求企业的管理人员不但要精通一门专业技术,还要精通企业管理业务技能和商贸、金融、法律等参与市场竞争所必需的专门化综合知识。因此,在市场经济条件下。
- 徐肇杰赵建平
- 关键词：专业技术职称工学矛盾综合知识
