张琴芳
- 作品数：19 被引量：11H指数：2
- 供职机构：四川大学更多>>
- 发文基金：新世纪高等教育教学改革工程教育部“新世纪优秀人才支持计划”国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程理学医药卫生更多>>
- 一种分馏柱、分馏装置及其使用方法
- 本发明关于一种分馏柱、分馏装置及其使用方法，所述分馏柱内设有第一塔板，所述第一塔板隔断所述分馏柱，所述第一塔板上设有通孔和储放区，所述储放区用于设置指示剂，所述指示剂能够指示出分馏物的浓度。采用本发明所述的一种分馏柱，其...
- 张琴芳王齐明
- 基于荧光碳点的创新实验被引量：1
- 2020年
- 荧光碳点是一类新兴的荧光纳米材料,在能源器件、环境保护、生物医用以及复合材料等相关领域都有广泛应用,是科学研究的前沿。该实验采用微波法制备荧光碳点,借助荧光光谱测定产物的荧光强度来优化投料比、微波作用时间和微波功率等;通过超滤离心管分离纯化,收集到不同荧光强度的产品;采用傅里叶红外光谱分析荧光碳点的表面官能团;借助共聚焦显微镜研究荧光碳点的细胞成像。该实验符合绿色化学理念,内容丰富,技术方法新颖,能够调动学生的积极性。
- 张琴芳任小雨张红素
- 关键词：实验教学
- 一种化学废弃物回收装置
- 本实用新型公开了一种化学废弃物回收装置，属于废弃物回收领域。所述装回收置包括固体废弃物、有机废液、无机废液以及洗涤实验器材的第一遍废水；整个回收装置设计在通风橱内；气缸驱动回收罐密封盖的打开和关闭；弹性安全气囊指示回收罐...
- 张琴芳
- 一种化学废弃物回收装置和方法
- 本发明公开了一种化学废弃物回收装置和方法，属于废弃物回收领域。所述回收装置包括固体废弃物、有机废液、无机废液以及洗涤实验器材的第一遍废水；整个回收装置设计在通风橱内；气缸驱动回收罐密封盖的打开和关闭；弹性安全气囊指示回收...
- 张琴芳
- 一种化学废弃物回收装置和方法
- 本发明公开了一种化学废弃物回收装置和方法，属于废弃物回收领域。所述回收装置包括固体废弃物、有机废液、无机废液以及洗涤实验器材的第一遍废水；整个回收装置设计在通风橱内；气缸驱动回收罐密封盖的打开和关闭；弹性安全气囊指示回收...
- 张琴芳
- 文献传递
- 环氧开环聚合制备的基因载体研究
- 2020年
- 缺乏安全高效的基因载体制约了基因治疗的发展。该综合实验通过环氧开环聚合反应设计合成三种阳离子聚合物基因载体。环氧开环反应生成的羟基均匀分布在聚合物骨架上,聚合物骨架中还含有脂肪链或芳香环,用于调节聚合物刚性,并协同羟基共同调节亲水/疏水平衡。采用核磁共振氢谱和凝胶渗透色谱表征聚合物结构,然后研究聚合物与DNA结合能力、细胞毒性、蛋白吸附能力和转染效率,进一步得到环氧开环聚合物作为基因载体的初步构效关系。
- 张琴芳任小雨王爱群张红素李颖
- 关键词：基因载体
- 环氧化合物与阳离子聚合物及它们的制备方法
- 本发明公开的环氧化合物与由其开环聚合得到的阳离子聚合物的结构式或结构通式如下：<Image file="DDA0000267757721.GIF" he="61" imgContent="undefined" imgFo...
- 余孝其张琴芳张骥
- 文献传递
- 一种化学废弃物回收装置的设计
- 2023年
- 我国化学实验室日常运行带来大量化学废弃物,传统的回收方式在安全、环保和健康方面存在诸多不足。从便于使用、合理利用空间、安全、环保和健康保护等多方面着手,设计了新型的化学废弃物回收装置,整个装置设计在通风橱内,其结构特点包括采用气缸驱动密封盖开关、弹性安全气囊指示回收罐内压力以及非接触式液位计指示液体回收罐中的废液量等,能够回收固体废弃物、有机废液、无机废液以及洗涤实验器材的第一遍废水。
- 张琴芳
- 关键词：安全环保
- 熔点测定实验的教学创新与探索被引量：2
- 2019年
- 熔点测定是经典有机化学实验之一,是化学等相关专业必须掌握的基础实验技能。改进后的熔点测定既传承经典的毛细管测试法,又引入先进的测试仪器,充分利用实验室资源,培养学生基础实验技能,为后续实验奠定基础;采用探索性的实验教学方法,研究了二苯胺和萘二元混合物的熔点-摩尔组成关系,培养了学生基本的科研能力,拓展了学生视野。
- 张琴芳张红素李颖王爱群蒋小双
- 关键词：教学创新探索性教学
- 实验技术人员在“双创”实验教学改革中的作用被引量：5
- 2019年
- 化学基础实验教学中心是学科渗透、资源共享的教学和实践基地,是“双创”教学改革的重点。为适应“双创”时代的新需求,实验技术人员应树立良好的职业认同感,对工作充满热情,在“双创”实验教学中实现自我价值;随着“双创”实验教学改革,实验项目不断更新和增加,实验室的工作更复杂,实验技术人员在工作中应勇于探索和创新,高效管理和建设实验室、做好实验准备、实验室安全环保、实验室文化建设和实验室开放等工作;通过参与教学、教改、科研和培训交流等,不断提高个人专业素质和修养,推动“双创”实验教学改革。
- 张琴芳
- 关键词：职业认同感
