张琪仁
- 作品数：12 被引量：35H指数：2
- 供职机构：云南大学更多>>
- 发文基金：云南省哲学社会科学规划重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论历史地理更多>>
- 通识教育与公民素养的关系再辩被引量：1
- 2012年
- 通识教育与公民素养的关系不是一个新命题。文章旨在从时间流变、空间扩展以及个体社会化这三个向度上,重新揭示其间的关系。通识教育是纵向的时代发展,横向的世界交往,以及学生个体融入社会群体必经之桥梁。其在不同时代、不同文化、不同国度的表述不尽相同,教育的目标、内涵、外延、职能、责任也会随时代发展而更迭汰变。但通识教育所发挥的中枢职能功用从来不可或缺也不可替代,如若疏漏或者偏颇,既会导致教育的失职,也会造成健康公民社会的缺憾。
- 董云川张琪仁
- 关键词：通识教育公民素养大学教育
- 再辩创新教育与教育创新被引量：2
- 2011年
- 教育创新之大环境不形成,创新教育之实施没有基本的保障与条件,创新教育就将永远只是一朵仅供观赏的花朵!创新教育不能也不应只是教育方法招式的加减,而必须是教育目标价值、教育内容方式和人才培养模式的全方位改革。
- 董云川张琪仁
- 关键词：创新教育与教育创新
- 台湾通识教育课程设计的典型模式及经验解析
- 台湾自1984年为通识教育开启首章到现在，已近三十年。对通识教育的研究也从意涵、价值、理念的厘清转向课程、教学、评价的探讨。本文借课题研究的机会，于2011年三月至六月赴台考察，对台湾地区163所大专院校（截止2010学...
- 张琪仁
- 关键词：通识教育课程课程设计课程模式
- 文献传递
- 台湾通识教育课程设计的历史考察与架构分析
- 以通识教育纳入台湾地区大学课程体系、高等学校获得课程自主、台湾高等学校课程保障启动为三段切割,对台湾通识课程的历史沿革进行梳理,以时间为轴线,以微观课程设置、中观课程组合、宏观课程设计为三层视野,对台湾通识教育课程的发展...
- 张琪仁
- 关键词：通识教育课程设计教学质量历史演变
- 创新创业教育的历史线索与命题空间
- 2018年
- 创新创业教育目前已经成为了我国大学生教育体系里至关重要的一个部分,也成为了我国高等教育课程转型与发展的一次考验与挑战。梳理创新创业在时间线索和空间立场里的变迁与更迭,有助于我们对当下创新创业教育的时空语境有更清晰的认识,并以更加客观的时空观去关照当下的创新创业教育。
- 张琪仁
- 关键词：创新创业教育历史语境
- 明德、新民与至善——涂又光先生“中国高等教育总规律”的释解被引量：1
- 2015年
- 涂又光先以哲学为基础,进行文化研究,又透过文化视野,揭示中国高等教育的总规律。中国高等教育总规律不在"别处",就在《大学》,"大学之道,在明明德,在新民,在止于至善"。"明明德"在于修养人格整体,"新民"即高等教育与社会发展的最佳关系,"至善"则为教育发展的最高追求。
- 董云川张琪仁
- 关键词：中国高等教育明明德
- 明德的先生与新民的教育
- 2015年
- 20世纪是中国大灾难、大动荡、大变化、大转型的时期，从被外强疯狂宰割的封建国家，到20世纪90年代走上了市场经济的道路，在这100年里，为倡文明之繁荣、国家之昌盛，一批灿若星河的先贤在时代的风浪中砥砺前行。
- 董云川张琪仁
- 关键词：教育明德封建国家市场经济
- 学术失范的教育伦理归因被引量：2
- 2011年
- 近年来,高等学校学术造假的事件此起彼伏,仅校长学术腐败之例就十余起。学术失范之事一而再、再而三地上演于引领社会"高、精、尖"走向的高等教育领域,既非个别,就必有归因。文章取教育伦理之角度,以国际视野聚焦国内高校相关现象,关照辨析了关联群体的成长背景,从早年公民教育之缺失、世俗力量对自主意识之侵蚀、教育自身约束机制之不健全三个方面审思其成因并试图探讨改良走向。
- 董云川张琪仁
- 关键词：学术论文归因伦理教育
- 动态、多样、共生:“一流学科”的生态逻辑与生存法则被引量：28
- 2017年
- 学科作为高等教育系统中的核心构成,其存在形态与丛林系统有着高度的相似性。我国高校的学科生长逻辑长期受制于外力,并未真正步入健康发展的正轨。文章从学科结构、学术主体、资源配置三个维度解析了"内嵌式"学科发展思路对于学科生长的副作用。通过对学科内涵及学科生态法则的辨析,认为学科建设应注重学术生态的创建,摆脱计划发展的桎梏,回归学术生长的逻辑。
- 董云川张琪仁
- 关键词：学科一流学科
