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基于竞赛案例教学模式的程序设计课程改革探索: 2022年; 本文探讨了基于竞赛案例教学模式的程序设计课程改革。在介绍课程教学现状、案例教学模式和程序设计竞赛的基础上,本文详细分析了案例教学模式在程序设计中的应用和具体教学案例分析,并探讨了教学效果。结果表明,基于竞赛案例教学模式的程序设计课程改革能够有效提高学生的能力、教师的业务水平和院系的声誉,是一种具有实际应用价值的教学模式。; 张珺孟一真谌志鹏于晓慧李华峰; 关键词：程序设计案例教学

一种计算机摄像头用固定装置: 本发明适用于计算机设备技术领域，提供了一种计算机摄像头用固定装置；包括：固定座和安装座；安装座，减震安装在固定座内部，安装座用于安装摄像头；所述安装座四周均通过减震部件安装在固定座内部，其中多个减震部件抵触在安装座上；所...; 张珺; 文献传递

河北省数字体育高质量发展研究: 2023年; 数字体育是数字中国的重要组成部分,也是推动体育高质量发展的关键引擎。各级政府和部门都在深入开展体育产业数字化转型工作,并在政策规划中强调数字体育的重要性。本文首先对数字体育进行了定义以及特征总结,然后探讨了数字体育在体育发展中的重要意义。最后提出了推进河北省数字体育建设的五大途径,包括加快面向大众的数字健身建设、加大对数字冬季运动的投入、聚焦赛事组织数字化发展、提升竞技体育数字化水平、培育数字体育经济等。; 张珺孟一真于晓慧果召全谌志鹏; 关键词：数字体育

新工科背景下程序设计教学改革及产教融合研究: 2023年; 本文主要探讨了在新工科背景下,程序设计教学改革及产教融合研究的相关内容。首先,介绍了研究的背景和意义,然后对现有的程序设计教学模式进行了评价。接着,本文提出了基于新工科背景的课堂教学改革的理念和设计,并探讨了产教融合背景下的实践教学改革。在课堂教学改革方面,本文提出了改革的理念和设计。教学改革的理念主要是以学生为中心,结合新工科发展需要,注重实践、创新、团队能力。教学改革的设计包括教学模式、教学内容、考核方式和以赛促学等方面的改革。在产教融合背景下的实践教学改革方面,本文探讨了企业提供实际案例、学生实习、校企联合开发项目和校企合作课程实验等方面的内容,旨在促进学生理论知识与实践技能的融合,提高学生的实际操作能力和就业竞争力。本文的研究成果对于推进程序设计教学改革,、促进产教融合具有重要的指导意义和实践价值。; 张珺孟一真谌志鹏于晓慧李华峰; 关键词：程序设计

一种物联网用计算机支撑台: 本发明公开了一种物联网用计算机支撑台，涉及计算机支撑台技术领域；包括基座，调节机构固定连接在基座的一端，安装板固定连接在调节机构的一端，转动机构固定连接在安装板的一端，且与安装板滑动连接，支撑机构固定连接在转动机构远离安...; 张珺; 文献传递

一种物联网用计算机支撑台: 本发明公开了一种物联网用计算机支撑台，涉及计算机支撑台技术领域；包括基座，调节机构固定连接在基座的一端，安装板固定连接在调节机构的一端，转动机构固定连接在安装板的一端，且与安装板滑动连接，支撑机构固定连接在转动机构远离安...; 张珺

基于BP神经网络的头部形状识别方法研究被引量：7: 2007年; 人脸图像的庞大信息量使其不适合于直接识别,本文提出用离散余弦变换处理人的头部形状曲线,得到降维的特征矢量,并结合前馈神经网络对人脸进行分类识别。通过对ORL人脸库多幅人脸图像的仿真实验表明,系统的识别率较高,且训练时间大大降低,是一种高效的生物特征识别方法。这种研究方法抛弃了在人脸识别时采用传统的肤色、虹膜识别、鼻嘴定位等关键区域特征定位的方法,使用对头部形状曲线进行判别与分类的方法,是生物特征识别技术中的一个很大意义上的突破。; 张珺潘旵林和平孟一真王淑华; 关键词：机器视觉 BP

根据人脸面部图像特征区域进行人脸识别新方法被引量：1: 2007年; 本文所作的是在复杂背景下提取出人脸面部图像信息并区分人脸和伪人脸。反向传播(Back-Propagation,BP)网络作为一个训练好的多输入单输出BP神经网络。它能够根据输入图像的二值化信息,以一定的准确率,判别该图像是否为人脸图像。; 孟一真张珺潘旵林和平; 关键词：图像识别图像处理特征提取 BP神经网络人脸识别

校企合作模式下《程序设计基础》课程教学改革对新工科人才培养的促进作用: 2023年; 本文探讨了在校企合作模式下《程序设计基础》课程教学改革对新工科人才培养的促进作用。首先分析了校企合作模式对新工科人才培养的意义,包括提高人才培养属性、加强学生的实践能力和就业竞争力、提高学科建设水平、促进科研成果的转化和应用等;接着提出了校企合作模式下培养新工科人才的策略,包括构建专业教学、企业实践、研究创新三者协同育人的框架,以及推进学科专业建设与企业项目实践紧密融合等建议;最后分析了校企合作模式下《程序设计基础》课程教学改革对新工科人才培养的促进作用,提出探索方向和改革要点,包括以解决问题为导向培养学生的计算思维和项目应用能力、明确教学规划导向性以及双方合作分工的范畴和内容、融合多种教学手段来构建一个创新型多维度的课程体系等内容。本文的研究可以为新工科人才培养方案提供思考和规划以及参考和借鉴,有效促进产学研协同发展进程。; 孟一真张珺谌志鹏李华峰于晓慧; 关键词：校企合作程序设计基础教学改革

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张珺