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外语环境下中介语特殊化石化现象探讨被引量：4: 2005年; 二语习得理论研究的中介语化石化现象主要局限在狭义的二语教学环境内,其侧重点为语言结构的非目的语形式。针对外语教学环境,本文从理论与实践两方面考查得出如下结论和建议:语言使用的非目的语形式也应纳入中介语化石化研究之中;外语环境下语言使用非目的语形式通常呈现出一种类化石化现象,我们建议将其称为假拟化石化。; 张爱文

外语教学中的习语教学: 2008年; 语言与文化不可分割,文化教学是外语教学的一个重要的的组成部分,习语则是将语言与文化教学有机结合的有效途径,有利于提高学习者的语言与文化能力。; 张爱文张爱琳; 关键词：习语文化教学跨文化交际

论英汉思维方式差异被引量：7: 2002年; 不同文化背景的人交流时常会遇到障碍 ,其原因多种多样 ,而思维方式的不同应是一个重要因素。了解这方面的差异无疑有助于消除跨文化交际障碍。本文讨论了英汉两种思维方式 ,并对各自的渊源作了对比分析。两者之间尽管不乏相似之处 ,但差异十分明显。从总体看 ,汉民族倾向于形象的整体综合性思维 ,英语民族则偏重抽象的个体分析性思维。; 张爱琳张爱文; 关键词：思维方式文化

中介语化石化与英语教学被引量：8: 2002年; 中介语化石化研究是目前第二语言习得研究的热点之一 ,但多限于语言结构方面 ,其理论的完整性仍有待探讨。本文在结合相关理论研究的基础上 ,从理论与实际的角度分析中介语化石化现象的分类及产生原因。; 张爱文张爱琳; 关键词：语言能力跨文化交际能力英语教学交际策略

大学英语教学中以学生为中心的导学式模式研究被引量：4: 2002年; 在我校99级进行了以学生为中心的导学式教学模式实验,从语言知识、文化和交际三个层面训练学生,在教师引导下充分发挥学生的自主性,输入输出并进,课内课外相结合,综合训练学生的语言技能和交际能力.两年的实验结果表明:习惯了传统教学法的学生能够适应以学生为中心的导学式教学模式,该模式在提高学生语言综合技能和交际能力的同时经得起四级统考的检验.; 谢遐均李顺英郑志红张爱文; 关键词：导学式教学模式交际自主性英语教学

校园中的英语课外活动被引量：4: 2002年; 课堂只是英语学习的场所之一,如果能将课堂延伸到其它地点和其它时段,学习效果会大不相同。在大学英语阶段,开展多姿多彩的课外活动就是延伸的一种形式。目前高校扩招、师资紧张的情况更凸显出校园内英语课外活动的重要性和必要性。本文简要分析了课外活动对英语教学的促进作用,并根据自身的实践经验,讨论了如何开展课外活动,以及所应注意的一些问题。; 张爱琳张爱文; 关键词：英语教学

学习自主性与大学英语学习被引量：7: 2006年; 学习者自主性学习是二语或外语教学的一个重要目标,也是我国大学英语教学改革成功与否的一个关键性因素。教学环境的特殊性决定了西方国家的二语甚至外语教学环境远非中国大学英语教学环境所能及。本文对涉及学习自主性的相关因素在中国英语教学环境下的特殊性进行了分析,并就培养和提高我国大学英语学习者的学习自主性问题进行了探讨。; 张爱文张爱琳; 关键词：学习自主性大学英语教学改革

ON FOREIGN LANGUAGE LEARNER ERRORS被引量：1: 2003年; No one can learn a foreign language without committing any errors in his/her learning process. Then dealing with the learner error in a proper way in order to facilitate foreign language learning has been one of the challenges facing the teacher. Though a number of linguistic researchers have addressed this issue, there is still a lot to be studied. This paper is a further discussion in this area. It first makes an analysis of errors and then proposes their specific treatment appropriate in China.; 张爱文张爱琳; 关键词：外语学习者犯错误外语教师语言学家

汉英语言差异刍议: 2003年; 汉语和英语分属两种不同的语系,虽然有其作为人类交际工具的共性,但由于各自独特的地理环境、历史进程、文化传统等因素而具有显著的差异。这些差异往往构成我国学习者学习英语的障碍。为此从语言形式和语言表达的角度,对汉语和英语的字词、句子表达、语篇表达等层面进行了剖析,力图多方位地揭示出两种语言的差异。; 张爱琳张爱文; 关键词：汉语英语语言差异

我校普通高等专科英语教学的现状与改革: 2000年; 本文对我校专科英语教学存在的问题及其原因进行了分析，从教学目的、教学思想的转变角度讨论了教学改革的必要性，并就具体的改革措施提出了建议，希望以此进一步推动我校专科英语教学，使其更上一层台阶。; 张爱文; 关键词：教学目的教学改革普通高等专科教育英语教学

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张爱文