张慧
- 作品数：30 被引量：41H指数：4
- 供职机构：海南医学院更多>>
- 发文基金：海南省哲学社会科学规划课题江苏省自然科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生经济管理政治法律更多>>
- 海南自由贸易港建设背景下医学生党支部质量管理模型构建
- 2023年
- 本文阐述海南自由贸易港建设背景下开展医学生党支部质量管理的意义,运用质量管理方法查找医学生党支部建设存在的不足,从计划、执行、检查、处理4个环节构建医学生党支部质量管理模型,提升党支部管理质量,促进医学生培养教育工作。
- 张慧江涛
- 人本主义心理学视域下医学生心理健康教育探究被引量：1
- 2023年
- 文章基于相关概念界定,首先分析了当前医学生心理健康教育存在的不足,然后阐述了人本主义心理学对医学生心理健康教育的启示,最后提出了人本主义心理学视域下医学生心理健康教育对策。
- 张慧
- 关键词：心理健康教育人本主义心理学医学生
- 临床生物化学教学改革探讨被引量：8
- 2005年
- 笔者结合我国国情和临床生化检验教学特点,通过对师资队伍建设和教学内容及教学方法的改革, 探讨当今临床生化检验教学的改革。主要通过提高教师各方面的素质,采用多种教学方法,如直观式、学导式、比较式、讲授式等教学方法,提高教学质量,培养出适应21世纪需求的医学检验人才。
- 罗建新徐克前张慧
- 关键词：临床生物化学教学教学改革师资队伍建设教学特点教学内容
- 道德允诺效应下员工优劣角色转换分析
- 2021年
- 好员工转变为坏员工并不是组织的逆向选择,而是道德允诺效应下的员工优劣角色转换现象。道德允诺效应下,员工会将之前做出的道德行为视为自身的荣誉“证书”,自我假设其为后续进行非道德行为的“资金”和“证书”,这也就是员工优劣角色转换的原因。角色转换后,员工会展现出组织偏差行为,具体可分为明确公开、明确隐蔽、模糊公开、模糊隐蔽四种偏差行为,对组织造成严重影响。因此,领导者应有效规避员工优劣角色转变,强化对员工道德行为的激励,以回报感战胜优越感;提升员工主动非道德行为惩罚力度,增加角色转变成本;鼓励道德行为以营造整体性道德氛围,并保持常态化。
- 谢昀昀张慧
- 关键词：领导者好员工角色转换非道德行为
- 专接本的现状及对医学类专科学生的影响——以海南医学院高等职业教育学院护理专业为例
- 2019年
- 伴随我国社会经济的发展,社会对人才要求不断提高,越来越多的高职学生选择专接本来提升学历。在海南医学院高等职业教育学院专接本现状及具体做法的基础上,分析了专接本考试对护理专业专科生的影响,希望扬长避短,为社会培养更多高素质的应用人才。
- 王阿凡张慧陈梁
- 高校辅导员职业倦怠归因及对策
- 2016年
- 本文依据高校辅导员职业倦怠产生的原因,提出了改善辅导员职业倦怠心理的对策。要构建良好的组织体系;创新工作管理模式;完善职业晋升制度;增加社会认可及重视度;加强辅导员的能力培养。
- 张慧谢昀昀万晓光林春雨孙学文符琬聆谢君君
- 关键词：高校辅导员职业倦怠
- 知雄守雌:“雌雄同体”领导力的构建路径
- 2021年
- 男性领导存在着社会期望引发的领导角色性别压力,而男性领导缓解压力的手段逐渐失效,表现为人工智能的替代效应和新生代员工的个性凸显造成传统刚性管理弊端显现。男性领导要加强柔性领导力的学习,为刚柔并济的“雌雄同体”领导力构建打下良好基础,为此应提升情绪关注力,增强自我反思力,优化精神感召力。更为关键的是,男性领导要掌握好阳性领导力与阴性领导力的关系,平衡好人情关系与规章制度、精神感化与领导权威、肯定表扬与否定批评的关系,真正发挥好“雌雄同体”领导力的作用与价值。
- 张慧谢昀昀
- 关键词：刚性管理柔性管理
- 医学检验专业学生基本技能教学改革的探讨被引量：4
- 2002年
- 本文介绍了对医学检验专业学生进行的基本技能教学改革 ,包括优化教学内容 ,改进教学方法 ,改革考试模式 ,开辟第二课堂 。
- 陈卫群胡元佳张慧
- 关键词：素质教育
- 高校辅导员科研能力提升困境与突破路径的探索被引量：1
- 2020年
- 随着时代的不断进步和发展,高等教育内涵建设的不断深入,高校辅导员的角色定位不仅要从事务型转变为学习型,而且要实现由经验型向科研型的转变。提高高校辅导员科研水平是现阶段一项非常迫切的任务。基于此,分析高校辅导员科研能力提升面临的困境,从规范高校辅导员的科研工作方法、提高高校辅导员的科研创新能力、健全高校辅导员的科研工作机制三个方面提出切实可行的突破路径,促进辅导员科研能力的提升。
- 王阿凡邵娜娜张慧
- 关键词：高校辅导员
- 医学检验专业学生基本技能教学改革的探讨被引量：4
- 2004年
- 笔者介绍了对医学检验专业学生进行的基本技能教学改革,包括优化教学内容,改进教学方法,改革考试模式,开辟第二课堂等。提高了实验教学效果,从而加强了对学生的"主动思维"培养。
- 陈卫群胡元佳张慧
- 关键词：学生教育教学方法实验教学
