张善平
- 作品数：20 被引量：41H指数：4
- 供职机构：上饶师范学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律艺术更多>>
- 老庄“自然”美学观在现代设计美学中的应用及意义被引量：1
- 2010年
- 在当下中国现代设计美学建设中,老庄以"自然"为宗的美学思想可以在设计美学的逻辑起点、接受批评论、本质论及研究对象等多个方面提供有益的理论资源。将这一美学思想应用到现代设计美学建设中来,具有彰显中华优秀文化、凸显本土特色、增强创新力等重要意义。
- 张善平周永民
- 关键词：老庄现代设计美学
- 论大众文化现实运行中的对峙特征被引量：1
- 2015年
- 当前大众文化日益呈现多方面的对峙特征。其对峙特征主要表现在三个方面:在理想旨趣上"远离"与"策应"并存,在精神内涵上"解构"与"建构"同现,在价值承载上"大众"与"小众"两呈。建设社会主义核心价值体系,推进中国特色大众文化建设,需要对这一特征予以重视与把握。
- 张善平
- 关键词：大众文化
- 高校党务工作者强化辩证思维举要
- 2007年
- 马克思主义辩证思维是客观辩证法的正确反映，体现了全面性、发展性、实践性和具体性的原则。当前，高校党务工作者需要进一步强化辩证思维，在党务工作中做到“三个统一”，在思想政治工作中坚持“三个结合”，在党的建设上处理好“四个关系”。
- 张善平
- 关键词：高校党务工作者辩证思维
- 与时俱进:基层党务工作者应有的精神品格
- 2004年
- 与时俱进,是马克思主义的理论品质,也是马克思主义者应有的精神品格。基层党务工作者处于加强和改进党的建设、巩固党的执政地位的前沿,在当前,树立与时俱进的精神品格具有特别重要的意义。从基层党务工作者与时俱进精神品格的基本内涵出发,阐述在当前树立与时俱进精神品格的重要性、必要性之所在,指出,树立与时俱进的精神品格需要在思想上工作上正确处理好思想建设攻谋与守略的关系、组织建设局部与全局的关系、制度建设固本与创新的关系、作风建设务虚与务实的关系。
- 张善平韩世姣
- 关键词：基层党务工作者精神品格唯物辩证
- 用社会主义核心价值体系引领大众文化良性互动被引量：1
- 2011年
- 当前,大众文化正呈蓬勃发展之势,它是应予辩证分析的一种文化现象。社会主义核心价值体系与大众文化良性互动,是一个系统工程,需要文化产业与文化事业齐头并进、产品生产与消费审美共同提高、社区服务与媒体导向同频共振、政府引导与国家法规双轮驱动。
- 张善平
- 关键词：社会主义核心价值体系大众文化良性互动
- 党的理论创新与文化建设策应
- 2002年
- 文化是党的理论的根基。党的理论创新需要文化建设策应。当前 ,推进党的理论创新 ,必须大力加强有中国特色社会主义的文化建设 ,其关键是要在文化旗帜上、文化载体上、精神前提上及群众基础上坚持四个统一 ,即文化建设与代表先进文化前进方向的有机统一、文化建设与发展哲学社会科学的有机统一、文化建设与培养科学精神人文精神的有机统一、文化建设与满足群众文化需要的有机统一。
- 张善平王盛开
- 关键词：文化建设策应
- “以人为本”理念对儒家民本思想的新超越被引量：11
- 2007年
- 儒家民本思想经历了一个产生发展的历史过程,它在个人与国家关系上侧重于民、在民与君的关系上由君转向于民、在德与法的关系上注重于德。我党"以人为本"理念继承了儒家民本思想传统同时又实现了对民本思想的新超越,这个新超越主要表现在六个方面。
- 张善平王家芬
- 关键词：民本主义以人为本
- “自然”美学观对当代生态艺术设计的影响被引量：3
- 2010年
- 现代设计艺术是一门实用性很强的艺术,在21世纪的今天与人们的生活日益息息相关。它包括和人类的衣食住行密切相关的产品的设计、包装以及生产、生活环境的美化,其最终目的在于提高人类生活的质量,满足人们物质和精神的需要。作为实用性很强的艺术,现代设计艺术很注重技术性和实践性。虽然如此,但并不意味着它不需要理论的支撑,它也和其他艺术门类一样离不开理论的指导。
- 张善平周永民
- 关键词：美学观现代设计艺术设计美学技术美学道法自然自然无为
- 新时期高校统战工作特点论析被引量：5
- 2007年
- 在贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新时期,高校统战工作呈现出新的特点,主要表现在以下五个方面:一是从和谐社会到和谐校园,统战工作的现实课题更加明确;二是从科学发展到人才强校,统战工作的根本任务更加突出;三是从政治文明到依法治校,统战工作的独特优势更加重要;四是从先进文化到德育为先,统战工作的德育功能更加显现;五是从理论创新到机制优化,统战工作的创新发展更加迫切。
- 张善平李承红
- 关键词：高校统一战线
- 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》教法新探
- 2008年
- 文章所说"比较教学法"是指将构成课程整体的邓小平理论和"三个代表"重要思想,从多维度进行异同对比分析,使学生更好地把握其精神实质的教学法。此方法的运用既符合该课程的特点也是解决"三进"难点的需要。在操作上要做好课前准备、课堂操作、课后反馈总结三个环节的工作;在具体运用上分为宏观比较、中观比较和微观比较。比较法是该课程更有效的教学方法。
- 杨赣太张善平吴晓华
- 关键词：邓小平理论比较教学法
